история

История, большой сборник тренировочных вариантов проверочных работ для подготовки к ВПР, 6-й класс, Артасов И.А., Мельникова О.Н., 2019.

Пособие предназначено для подготовки учащихся 6 классов общеобразовательных организаций к Всероссийской проверочной работе (ВПР) по истории. Сборник содержит 10 тренировочных вариантов ВПР, позволяющих оценить индивидуальные достижения школьников по предмету. Каждый вариант включает задания по истории России с древнейших времён до начала XVI в. и истории зарубежных стран (истории Средних веков), нацеленные на проверку знаний исторических фактов, терминов и понятий, умений работать с текстовым историческим источником, исторической картой, иллюстративным материалом, и задания, посвященные истории и культуре родного края. В конце книги даны ответы на все задания и критерии оценивания их выполнения.

Экономическая история, Толмачева Р.П., 2013.

В учебнике анализируется процесс зарождения и развития мировой (и рыночной) экономики за все время продвижения стран и народов по цивилизационному пути. Характеризуется экономика России и ее основные хозяйственные реформы (IX — XXI вв.). Широко используются материалы не только экономической истории, но и истории государства и права, истории экономической мысли. Материалы учебника могут быть полезны для изучающих "Историю России" ("Историю Отечества"), "Культурологию", "Экономическую теорию". Для студентов бакалавриата, а также для всех, кто интересуется проблемами развития мировой, в том числе российской, экономики и социально-экономических отношений.

История комиксов, Ван Ленте Ф., Данлеви Р., Чернявский И., 2019.

ПРЕДИСЛОВИЕ.

ИСТОРИЯ КОМИКСОВ ОЧЕНЬ ВАЖНА ДЛЯ КОМИКСОВ. С момента рождения это искусство постоянно переосмысливали - всё зависело от того, как авторы и читатели относились к своему прошлому в конкретный период времени. К примеру, главной причиной того, что супергеройские истории стали доминирующим жанром среди североамериканских комиксов в конце XX века, явилось то, что фанаты этого направления начали смотреть на историю комикса в целом через «маски» или защитные очки. Идея разделить историю комиксов на золотой, серебряный или бронзовый век не только сводит всё многообразие комиксов к одному жанру, но и, что еще хуже, ограничивает его развитие как отдельного вида искусства. Историки, которые бросили вызов себе и обществу, изучая стрипы и другие комиксовые формы за пределами англоговорящего мира, в своих исследованиях смотрят на историю этого искусства гораздо шире. Они уверены, что в центре внимания должно находиться само содержание комиксов, а не узкие представления о них.

Мировая художественная культура, Средние века, Часть 2, Книга 1, Лисичкина О.Б., 2001.

   В учебном пособии представлен материал по истории средневековой культуры как важнейшего этапа художественного развития человечества. Средние века были временем зарождения современных наций, формирования их культуры, создания литературы на национальных языках - другими словами, закладывался фундамент современной цивилизации.
Книга рассчитана на учащихся старших классов общеобразовательных школ, гимназий и лицеев всех типов, а также на массового читателя.

Семантика традиционного костюма ойратов и калмыков и современные художественные традиции, Монография, Бакаева Э.П., 2019.

  В монографии исследуются вопросы семантики традиционного костюма ойратов (западно-монгольских народов, расселенных в Монголии и КНР) и калмыков России в контексте взаимосвязей и контактов с тюркомонгольскими народами Сибири и Центральной Азии, а также современных художественных традиций в свете взаимовлияний и тенденций в конструировании этнической идентичности.
Издание предназначено для ученых, преподавателей, аспирантов, студентов, а также для широкого круга читателей.

Шпаргалка, Россия с древних времён до 1993 г.

История Отечества (России) от Древнейших государств на территории России до становления новой российской государственности (до 1993 г.). Педагогический институт, 1, 2-й курс.

История и мировая художественная культура, Интегрированные задания, 10-11 классы, Григорьева Н.А., 2007.

  Данные задания разработаны в рамках курсов отечественной и всемирной истории для учащихся 10—11 классов. Они интегрируют содержание различных дисциплин гуманитарного цикла (истории, литературы, мировой художественной культуры) и могут быть использованы на разных этапах урока. Выполнение этих заданий позволит старшеклассникам обобщить и систематизировать знания по истории, выразить собственное отношение к изучаемому материалу. В пособии представлены задачи различного уровня сложности. Объем каждого задания целесообразно варьировать в соответствии с уровнем подготовки учащихся. Предлагаемые задания можно использовать также при изучении курсов мировой художественной культуры, литературы в старших классах средних школ, гимназий, лицеев, при подготовке к экзаменам, олимпиадам, Единому государственному экзамену и т.д.

История образования и педагогической мысли, хрестоматия, в 3 частях, Палиева Т.В., Журлова И.В., 2013.

В хрестоматии представлены тексты первоисточников, необходимые для организации самостоятельной работы студентов в процессе усвоения курса «Педагогика» (раздел «История образования и педагогической мысли»). Работы философов, педагогов различных исторических эпох распределены по темам согласно типовой программе. Хрестоматийные материалы разделены на три части. В первой части представлены материалы по истории развития образования и педагогической мысли в Беларуси, России и за рубежом до XVIII века (включительно), вторая часть содержит труды, отражающие развитие европейской, российской и белорусской педагогики в период XIX века, в третьей части помещены материалы периода Новейшей истории - XX-XXI вв.