история

История Казахстана, 7,8 класс, Методическое руководство, Пособие для учителей, Омарбеков Т.О., 2018.

Рекомендовано Министерством образования и науки Республики Казахстан.

Педагогика высшей школы, История, проблематика, принципы, Учебное пособие для обучающихся в магистратуре, Мандель Б.Р., 2017.

Учебное пособие создано для магистрантов как будущих преподавателей высших учебных заведений, готовящих психологов, педагогов, журналистов, PR-менеджеров, ученых-гуманитариев. Пособие представляет собой курс с инновационным расположением учебного материала в соответствии с модульным распределением тематики. Книга будет полезна и интересна не только магистрантам, будущим психологам и педагогам, журналистам и PR-менеджерам, но и всем, интересующимся педагогикой высшей школы как актуальной, динамичной, активно и быстро развивающейся теоретической и практической составляющей современной науки и практики не только в нашей стране, но и за рубежом.

История Кыргызстана, XX-XXI вв., 9 класс, Учебник для общеобразовательных школ, Иманкулов М.К., 2014.

Наша страна, пройдя в XX в. и в начале XXI в. сложный путь развития, пережила важнейшие события, определившие дальнейшую историческую судьбу кыргызского народа. В настоящее время Кыргызстан, обретя независимость и суверенитет, стал неотъемлемой частью мирового сообщества. Сегодня молодое государство прилагает все силы для решения сложных проблем сохранения в республике гражданского мира и межнационального согласия, укрепления государственной независимости, дальнейшего развития демократических и правовых основ. В настоящем учебнике по истории Кыргызстана предпринята попытка с новой точки зрения изложить основные события, пережитые страной в XX в. и первых десятилетиях XXI столетия. Понятно, что в одной книге невозможно детально проследить весь исторический путь нашего Отечества за рассматриваемый период, И на сегодняшний день некоторые страницы нашей с вами истории остаются неясными, и многие вопросы пока не находят ответа.

Краткие рассказы по истории Кыргызстана, 5 класс, Доталиев А.К., 2016.

Рекомендовано Министерством образования и науки Кыргызской Республики.

Богатыри, Иллюстрированный путеводитель, Шарковский Д.М., 2015.

Хотите познакомиться с самыми известными русскими богатырями, увидеть, как они жили, какое оружие использовали в борьбе с врагом? Богатыри предстанут перед вами в необычном свете – будут развеяны многие мифы. Вас ждут неожиданные повороты истории, будьте готовы к тому, что тот образ богатыря, который складывался у вас годами, изменится в один миг!

История кино, Киносъемки, кинопромышленность, киноискусство, Беленький И., 2019.

Это первая отечественная книга по истории мирового кинематографа, написанная доступным языком и с авторским взглядом на закономерности развития кинематографа. Каждый год в прокат выходит все больше фильмов, появляются новые имена и жанры. Чтобы разобраться в том, что сейчас происходит в кино, важно понимать, как кинематограф зародился и развивался. Историк кино, преподаватель Гуманитарного института кино и телевидения Игорь Беленький рассматривает основные этапы становления кинематографа: как кино стало искусством, боролось за звук, было пропагандой, пережило бурные шестидесятые и лихие девяностые. Это и история кинематографа, и разбор самых знаковых фильмов, и анализ ключевых событий во Франции, Германии, Италии, Великобритании, США, России и странах Азии. Книга будет полезна всем, кто неравнодушен к кино.

История мировых цивилизаций, 10—11 классы, Хачатурян В.М., 2001.

Методическое пособие содержит материалы к изучению основных вопросов и тем курса * История мировых цивилизаций». В первой части рассмотрены теоретические проблемы цивилизационного подхода к изучению истории. Во второй части даны обстоятельные поурочные рекомендации. Представлена программа курса. Для учителей, работающих по учебнику В. М. Хачатурян «История мировых цивилизаций».

Варвары, древние германцы, быт, религия, культура, Чехонадская Н.Ю., 2005.

Аннотация

Автор этой книги попытался реконструировать социальную структуру и каждодневную жизнь варваров на основе обобщающих выводов археологов, наблюдений искусствоведов и лингвистов. Рассматривается промежуток времени от II в. до н. э., когда цивилизованные народы впервые обратили внимание на варваров, до периода Великого Переселения народов IV–VI веков н. э.