история

История нового времени, XIX век, 8 класс, атлас, 2012.

1848 г. — Революция в Париже (22—23 февраля) Провозглашение Второй республики во Франции (25 февраля) 1848 г. — Начало революций в Пруссии, Австрии и Венгрии
1848 г. — Избрание Луи Бонапарта президентом Франции (до 1852); император (1852—1870)
1849 г. — Провозглашение независимости Венгрии
1852 г. — Провозглашение Черногории княжеством
1854—1856 гг. — Четвёртая буржуазная революция в Италии
1861 г. — Провозглашение Итальянского королевства
1862 г. — Объединение Валахии и Молдавии, образование Румынии
1866 г. — Образование Северогерманского союза
1867 г. — Образование Австро-Венгрии

Эволюция, От Дарвина до современных теорий, Элисон Джордж, 2020.

  Появление жизни на Земле - это случайность или неизбежность? С чего все начиналось? Есть ли у эволюции цель или направление? Как жираф отрастил такую шею? Почему человек видит много разных цветов, но не видит ультрафиолет? Если выживают сильнейшие, то откуда берутся альтруисты? Но разве эволюция - это не просто теория?
В этой книге собраны лучшие статьи экспертов журнала New Scientist. Здесь вы найдете мысли ведущих ученых и интервью с ними, познакомитесь с прошлым, настоящим и будущим науки об эволюции, узнаете о величайших изобретениях природы.

История России на ЕГЭ, аргументы «за» и «против», Нагаева Г., 2019.

В предлагаемом учебном пособии представлены тренировочные задания ЕГЭ высокого уровня сложности части 2. Задания предполагают анализ исторических версий и оценок, аргументацию различных точек зрения с привлечением знаний курса. Пособие предназначено для подготовки учащихся общеобразовательных школ к ЕГЭ, для студентов колледжей и вузов к экзаменам по истории России, и для преподавателей. Предлагаемый материал также поможет при подготовке к урокам и практическим занятиям.

Контрольно-измерительные материалы, история России, 8 класс, Волкова К.В., 2017.

Представленные контрольно-измерительные материалы (КИМы) для 8 класса тематически сгруппированы, соответствуют требованиям школьной программы по истории и требованиям ФГОС. Использование КИМов позволит не только оценить усвоение учащимися материала по теме, но и постепенно подготовить их к современной тестовой форме проверки знаний, что пригодится при выполнении заданий ЕГЭ. В конце издания предложены ключи к тестам. Пособие адресовано учителям, школьникам и их родителям.

Всеобщая история, 9 класс, Сороко-Цюпа О.С., Сороко-Цюпа А.О.

Введение.

Наступил XXI век. Ветер будущего, ветер перемен охватил весь мир. Едва угадываются контуры нового, не ощущение новизны переживаемого времени непреодолимо- Каким далеким кажется XX век! В прошлом осталась грандиозная и трагическая эпоха индустриальногс общества с его достижениями и утратами, надеждами и разочарованиями. Новейшая история — период, который включает две исторические эпохи: этап завершения развития индустриального общества (1890—1960-е гг.) и этап становления постиндустриального информационного общества (1970-е гг.— настоящее время).

Всеобщая история, история нового времени, 1800 — 1900, 8 класс, Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М., 2012.

В учебнике используются современные методические подходы, основанные на достижениях российской и мировой исторической и педагогической паук. Авторы рассматривают основные вехи развития общества в XIX в. Учитывая возрастные особенности учащихся, в учебник включены интересные сюжеты из всеобщей истории, информация о выдающихся людях, живших в то время. Методический аппарат содержит вопросы и задания, ориентированные на развивающее обучение, на умение решать проблемы, способствующие социализации личности школьника.

Всеобщая история, история Нового времени, 1500— 1800, 7 класс, Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М., 2012.

В учебнике рассматриваются основные вехи мировой истории с 1500 по 1800 г.: Великие географические открытия, Возрождение, Реформация, первые революции Нового времени и др. Значительное внимание уделено культуре, быту и нравам эпохи.

Всеобщая история, история Нового времени, 9 класс, Юловская А.Я., Искендеров А.А., 2019.

Учебник подготовлен в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования и Примерной основной образовательной программой основного общего образования. Результатом изучения курса является формирование системы знаний об истории человечества, понимания школьниками исторических ориентиров для самоидентификации в мире. Учебник посвящен мировой истории XIX — начала XX в. Данное издание синхронизировано с курсом по истории России в 9 классе.