история

История науки доклассического периода, Философский анализ, Бряник Н.В., 2016.

   В учебном пособии рассматриваются методология происхождения науки, а также особенности преднауки Древнего Востока. Раскрываются предпосылки и условия формирования теоретико-доказательной формы научного знания в античной культуре, обосновывается возможность выделения средневековой науки, воспроизводится культурно-исторический контекст появления и развития научных идей в данную эпоху.
Предназначено для бакалавров, магистрантов и аспирантов вузов, а также для преподавателей, читающих курс «История и философия науки».

История Отечества, Учебное пособие для старшеклассников и абитуриентов, Исаев И.А., 2001.

Материал по курсу «История Отечества» охватывает пятнадцать столетий, начиная c. VI в. (период восточнославянских племенных объединений) и кончая нашим временем (90-е гг. XX в,). Сгруппирован в хронологическом порядке по темам (49 тем), каждой теме предпосылается примерный план. Автор уделяет внимание проблемам власти, политики и права. Соответствует требованиям, предъявляемым при сдаче вступительного экзамена по данному курсу в Московскую государственную юридическую академию.

История Украины, 10—11 классы, Коваль М.В., Кульчицкий С.В., Курносое Ю.А., Сарбей В.Г., Кондуфор Ю.Ю., 1991.

К учащимся.

Дорогие друзья!
Продолжая изучение в 10—11-х классах самостоятельного курса истории Украины, вы сосредоточите свое внимание на сравнительно небольшом отрезке времени — XX веке, переполненном как героическими, так и трагическими событиями громадного значения. Глубоко разобраться в них — ваш долг. Бурные преобразования, происходящие в наши дни, изменяют устаревшие представления об историческом процессе. До недавнего времени из неиссякаемого источника отечественной истории мы не могли черпать всю правду. Несколько поколений были отлучены от настоящей истории. И теперь то тяготение к исторической науке, которое овладевает людьми различного возраста, является показателем национального возрождения народа.

Методическое пособие к учебнику Е.В. Пчелова, П.В. Лукина «История России. XVI—XVII века» для 7 класса общеобразовательных организаций, Ворожейкина Н.И., 2016.

Методическое пособие предназначено для организации преподавания отечественной истории в 7 классе по учебнику Е.В. Пчелова, П.В. Лукина «История России. XVI—XVII века». Оно содержит характеристику курса, его тематическое планирование и методику изучения.

Цивилизация майя, Иванов Д., 2017.

   В книге рассказывается о поселениях индейцев майя на полуострове Юкатан до испанского завоевания. Подробно описаны города Эк-Балам, Ушмаль (VIII–IX вв.) и центр культуры майя Чичен-Ица (IX–XIII вв.). Приведены сведения о поселениях майя XIII–XVI вв.: город Тулум и две археологические зоны на острове Канкун – Сан-Мигелито и Эль-Рей. Благодаря книге вы пройдете по руинам этих городов и сможете представить планировку и особенности их архитектуры, наиболее важные постройки, их назначение, декор, этапы строительства.
Автор знакомит читателя с культурой индейцев майя, их повседневной жизнью, политической системой, земледелием, питанием, письменностью, архитектурными стилями, методами строительства, обрядами и верованиями.
Книга будет интересна тем, кто увлекается культурой индейцев Мезоамерики, туристам, которые планируют отдых в Мексике или уже побывали в этих местах, и самому широкому кругу читателей.

Методическое пособие к учебнику В.Н. Захарова, Е.В. Пчелова «История России. XVIII век» для 8 класса общеобразовательных организаций, Алексашкина Л.Н., 2016.

Методическое пособие предназначено для организации преподавания отечественной истории в 8 классах общеобразовательных организаций по учебнику В.Н. Захарова, Е.В. Пчелова «История России. XVIII век». Пособие содержит характеристику исторических и дидактических основ курса, задач его изучения, рекомендации по планированию и организации учебной работы восьмиклассников на основе современного целеполагания и деятельностного подхода в обучении.

История, Основной Государственный Экзамен, готовимся к итоговой аттестации, Безносов А.Э., Кирьянова-Греф О.А., Орлова Т.С., Ручкин А.А., 2021.

Данное пособие предназначено для подготовки учащихся 9 классов к государственной итоговой аттестации - основному государственному экзамену (ОГЭ) по истории. Издание включает типовые задания по всем содержательным линиям экзаменационной работы, а также примерные варианты в формате ОГЭ 2021 года. Пособие поможет школьникам проверить свои знания и умения по предмету, а учителям - оценить степень достижения требований образовательных стандартов отдельными учащимися и обеспечить их целенаправленную подготовку к экзамену

История, Новое время, Конец XVIII - XIX век, 8 класс, Учебное пособие для общеобразовательных организаций, Медяков А.С., Бовыкин Д.Ю., 2015.
 
Учебник по второму периоду Нового времени продолжает линию учебно-методических комплексов по всеобщей истории серии «Сферы». В учебнике показана специфика XIX в. как века модернизации, перехода от традиционного аграрного общества к индустриальному. Материалы учебника всесторонне освещают влияние модернизации на все сферы жизни общества и государства — экономику, политику, культуру, а также на взаимоотношения между Западом и Востоком. Учащиеся узнают об истоках многих современных процессов и явлений, что поможет им лучше понять их суть. Использование тренажёра, экзаменатора, электронного приложения к учебнику позволит лучше усвоить материал курса, развить навыки самостоятельной работы, значительно расширить знания о XIX в. и применить полученную информацию при подготовке творческих работ.