история

Крестоносцы, Шпаковский В.О., 2012.

Что мы знаем о крестоносцах? При слове «крестоносец» перед мысленным взором возникает рыцарь в латах на коне, со щитом и мечом, в накидке с изображением креста. Такими мы видим крестоносцев в многочисленных фильмах, такими предстают они перед нами на страницах романов. Но фильмы и романы, даже лучшие, — это не настоящая история. Вернее, скажем так: это история, увиденная и преображенная художником — писателем, кинорежиссером. Чтобы получить более объективное представление о прошлом, нужно обращаться не к фильмам, а к историческим документам, историческим книгам. Мы расскажем на страницах этой книги о крестоносцах и крестовых походах без художественных прикрас. Постараемся понять, кто они были такие, эти закованные в металл воины. Что влекло их в далекие походы, известные в истории под названием крестовых.

Всеобщая история, История Средних веков, 6 класс, Тетрадь для проектов и творческих работ, Артемов В.В., Соколова Л.А., 2017.

   Тетрадь создана к учебнику Е. В. Агибаловой, Г. М. Донского «Всеобщая история. История Средних веков. 6 класс».
В пособии предложены пошаговые алгоритмы выполнения предусмотренных в учебнике информационно-творческих проектов. Учащиеся смогут понять цель и смысл выполнения проектов, найдут необходимую информацию в учебнике, Интернете, дополнительной литературе для их реализации. В тетради предусмотрена возможность зафиксировать собранную из разных источников информацию и подготовить на её основе проект.
В тетрадь также включены задания для творческих работ по истории Средних веков (работа с лентой времени, контурными картами, шифрограммами).
Работа с тетрадью окажет помощь в реализации требований ФГОС основного общего образования по формированию у учащихся умений исследовательской и проектной деятельности, а также будет способствовать повышению интереса шестиклассников к предмету.
Пособие адресовано учащимся.

История России, 8 класс, Атлас, Курукин И.В., 2017.

Фрагмент из книги.
В 1703 г по повелению Петра I на берегах реки Невы началось строительство Санкт-Петербурга, который почти на 200 лет стал столицей России. Уже при Петре город превратился в крупный морской порт и мощную военно-морскую крепость на берегах Балтики. Город был центром культуры и науки. Здесь открылась Академия наук и первый русский музей - Кунсткамера. При наследниках Петра город продолжал развиваться, и к концу XVIII в. численность населения Санкт-Петербурга составила 220 тыс. человек и превысила численность Москвы. Менее чем за 100 лет Санкт-Петербург стал красивейшим городом мира и истинной столицей обширнейшей Российской империи.

Всемирная история, 1640-1914, 8 класс, Алдабек Н.А., Бекиш Р.М., Кожахметулы К., 2012.

   Развитие древнего мира и средневековья сильно отличается от развития нового времени. Всю историю человечества, от начала общественного развития до перехода к эпохе цивилизации, можно разделить на два периода:
1) период аграрного развития, длившийся тысячи лет;
2) период индустриального (современного) развития, который длился всего 200 лет.
Настоящий учебник посвящен истории этого периода и состоит из двух глав. Первая ознакомит с важнейшими историческими событиями ХVII—ХVIII вв., а во второй рассказывается о событиях второй половины ХIХ — начала ХХ в.

Тесты по истории Нового времени, 8 класс, Максимов Ю.И., 2013.

   Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения).
Предлагаемое пособие включает тесты по Новой истории для текущего и итогового контроля и соответствует содержанию учебника А.Я. Юдовской, П.А. Баранова, Л.М. Ванюшкиной «Всеобщая история. История Нового времени, 1800-1900» для 8 класса общеобразовательных учреждений. Многие тестовые задания разработаны с учетом требований Государственной итоговой аттестации в 9 классе (в новой форме) и Единого государственного экзамена. Они помогут учащимся освоить новые для них виды тестов и подготовиться к будущим устным и письменным экзаменам.
Тесты можно использовать для обучения и самоконтроля учащихся, проверки домашних заданий, текущего и итогового контроля при работе с любым учебником по Новой истории из Федерального перечня учебников.

Всеобщая история нового времени 1500-1800, Проверочные и контрольные работы, 7 класс, Баранов П.А., 2018.

   Пособие входит в УМК к учебнику А. Я. Юдовской, П. А. Баранова, Л. М. Ванюшкиной «Всеобщая история. История Нового времени, 1500—1800. 7 класс». Оно содержит 13 проверочных и 4 контрольные работы по курсу и предназначено для самостоятельного контроля и проверки знаний учащимися.
Рекомендуемые для самоконтроля работы включают разноуровневые тестовые задания, вопросы и задания с открытыми вариантами ответов (в формате ОГЭ). Выполнение заданий будет способствовать закреплению изученного школьниками материала, совершенствованию навыков системной учебной деятельности, в том числе постановке образовательных задач, созданию собственной образовательной траектории.
Учебное пособие может также использоваться учителями для организации текущего и итогового контроля знаний учащихся.

История России конец XVII-XVIII века, 8 класс, Атлас, 2015.

Фрагмент из книги.
Территории, присоединённые к России
по Кючук-Кайнарджийскому миру (1774 г.) (с отдельными крепостями)
Крымского ханства (по акту I783 г)
по Ясскому миру (1791 г.)
Шамхальства Тарковского (1786 г.).

История России с древнейших времён до XVI века, 6 класс, Атлас, 2015.

Фрагмент из книги.
Территории, присоединённые к Московскому княжеству:
в 1300 —1340 гг, (при князе Данииле и его сыновьях Юрии и Иване I Калите)
в 1341—1389 гг. (при князьях Симеоне Гордом, Иване II и Дмитрии Донском)
в 1390 1425 гг (при Василии I) в 1426 — 1462 гг. (при Василии II Тёмном).