история

Весь курс школьной программы в схемах и таблицах, Русский язык, английский язык, литература, история, география, обществознание, Иванова С.С., Ксенофонтова Т.С., Миронова Ю.С., Северинов К.М., Данилова Е.А., 2007.

Справочное пособие предназначено учащимся общеобразовательных школ. В наглядных таблицах и схемах изложен весь материал школьной про­граммы по русскому языку, английскому языку, литературе, истории, геогра­фии и обществознанию. Книгу можно использовать для подготовки к урокам, контрольным и самостоятельным работам. Предложенная форма подачи материала удобна для старшеклассников и абитуриентов при подготовке к экзаменам, т. к. позволяет систематизировать знания, облегчает понимание сложных определений, понятий и формул.

История экономических учений, Учебное пособие, Автономов В., Ананьин О., Макашева Н., 2002.

В работе рассматривается история экономической мысли XIX и XX вв. с упором на современные течения, начиная с маржинализма и заканчивая самыми последними концепциями, которые не освещены в литературе. Предпринята попытка проанализировать развитие экономической науки во взаимосвязи ее различных направлений с учетом методологических, философских и социальных аспектов указанных теорий, русской экономической мысли в русле европейской. Авторы стремились отобрать из концепций, существовавших в прошлом,те, которые в наибольшей мере повлияли на современные взгляды, а также показать многообразие подходов к решению одних и тех же проблем экономической науки и сформулировать принципы, в соответствии с которыми эти проблемы отбирались. Учебное пособие предназначено для студентов, а также для аспирантов и преподавателей экономических вузов.

Всемирная история, 9 класс, Осмоловский С.А., Ладыченко Т.В., 2009.

   Учебник охватывает один из важнейших периодов всемирной истории -столетнюю эпоху от начала Великой французской революции (1789) до конца XIX ст. Он состоит из шести глав, раскрывающих историю становления индустриального общества, освещающих развитие стран Европы, Америки, Азии и Африки. Книга содержит богатый фактический и иллюстративный материал. Хорошо продуманный методический аппарат дает учителю возможность применять разнообразные формы работы с классом, организовывать самостоятельную работу учащихся.

Атлас, История Древнего мира, 5 класс, Ляпустин Б.C., 2017.

Фрагмент из книги.
Первые орудия труда человека появились 2,6 млн лет назад. Это были отщепы камней (чопперы), острый край которых подправляли 3-5 ударами. Для изготовления примитивного ручного рубила требовалось уже 25 ударов. А ручное рубило с двумя острыми краями изготавливалось 65 ударами. Неандертальцы и кроманьонцы особенно тщательно обрабатывали лезвие орудия. На обработку неандертальцы тратили 50 ударов из 101. А кроманьонцы наносили 151 удар из 251 для изготовления ножа.

Всеобщая история, История Древнего мира, 5 класс, Проверочные и контрольные работы, Паршина С.В., Данилов Д.Д., 2016.

   Проверочные и контрольные работы к учебнику «Всеобщая история. История Древнего мира» содержат дидактический материал для проведения контроля за усвоением знаний и развитием умений и являются составной частью учебно-методического комплекса по истории для 5 класса.
Учебник «Всеобщая история. История Древнего мира» для 5 класса (авторы Д.Д. Данилов, Е.В. Сизова, А.В. Кузнецов, С.С. Кузнецова, А.А. Николаева) соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, является начальным звеном непрерывного курса истории и составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы «Школа 2100».

История России, 6 класс, Сборник рассказов, Данилов А.А., Демидов Г.В., Балашова Е.Г., Шестакова С.М., 2017.

   Сборник рассказов по истории России является составной частью учебно-методического комплекса по истории России для 6 класса. Пособие включает тематические иллюстрированные рассказы по истории России с древнейших времён до начала XVI в. и предназначено для дополнительной работы учащихся.

История России, 6 класс, Контрольные работы, Артасов И.А., 2016.

   Пособие является составной частью учебно-методического комплекса по истории России для 6 класса и предназначено для проверки результатов обучения по курсу истории 6 класса в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и Историко-культурного стандарта. В пособие включены проверочные работы в форме тестовых заданий, аналогичные заданиям ОГЭ, и работы в форме вопросов.

ЕГЭ, История, Выполнение задания 23, Маркин С.А., 2017.

   В книге представлены готовые варианты ответов на задание 23, которые с максимальной долей вероятности могут быть включены в тесты ЕГЭ по истории. Содержащиеся в сборнике варианты ответов полностью соответствуют всем критериям их оценивания при проверке результатов Единого государственного экзамена (ЕГЭ) по истории. Пособие предназначено как для учащихся средней школы при подготовке к Единому государственному экзамену по курсу истории России, так и для преподавателей общеобразовательных учреждений при организации изучения курса истории России, его повторении и обобщении.