химия

Общая химия, Глинка Н.Л.

   Учебное пособие предназначено для студентов нехимических специальностей высших учебных заведений. Оно может служить пособием для лиц, самостоятельно изучающих основы химии, и для учащихся химических техникумов и старших классов средней школы.

Органическая химия, Учебное пособие для вузов, Ким А.М., 2004.

Рассматриваются современные теоретические представления, синте­тические аспекты органической химии, экологические проблемы произ­водства и применения органических продуктов. Большое внимание уделено методологии изучения органической хи­мии. Пособие снабжено многочисленными методическими рекомендация­ми, примерами, задачами и упражнениями. Для студентов и преподавателей высших учебных заведений, учи­телей, а также учащихся химико-биологических классов средних учебных заведений.

Сборник задач и упражнений по химии, Ерохин Ю.М., Фролов В.И., 2003.

   Содержит вопросы, упражнения и задачи для усвоения теоретических вопросов программы по химии, примеры решения задач и выполнения упражнений.
Для студентов средних профессиональных учебных заведений; полезен также обучающимся на подготовительных курсах высших учебных заведений.

Химия, Задачник, 8-11 классы, Гольдфарб Я.Л., Ходаков Ю.В., Додонов Ю.Б., 2005.

   Известный и популярный задачник для учащихся 8—11 классов содержит около 2000 разноуровневых задач, вопросов и упражнений с ответами по темам школьного курса химии. Используется современная терминология и номенклатура. Приведены примеры решения типовых расчетных задач.

Органическая химия, Черных В.П., Зименковский Б.С., Гриценко И.С., 2007.

   В учебнике приведены главные аспекты современной органической химии. Рассмотрены важнейшие классы органических соединений, их способы получения, физические и химические свойства, идентификация. Даны представления о механизмах реакций. Подчеркнута роль и значимость органической химии как науки. Показана генетическая связь между классами органических соединений.
Первое издание учебника удостоено Государственной премии Украины (2000 г.).
Для студентов фармацевтических вузов и фармацевтических факультетов медицинских вузов, рекомендуется для подготовки специалистов медицинского, биологического, педагогического, сельскохозяйственного и других профилей.

Я сдам ЕГЭ, Химия, Типовые задания, Каверина А.А., Медведев Ю.H., Молчанова Г.Н., 2018.

   Учебное пособие «Я сдам ЕГЭ! Химия. Типовые задания» создано авторским коллективом из числа членов Федеральной комиссии по разработке контрольных измерительных материалов ЕГЭ. Оно предназначено для подготовки учащихся 10—11 классов к государственной итоговой аттестации. Система тренировочных заданий предъявлена в логике экзаменационной работы по химии на основе модульного принципа. Содержание пособия предполагает отработку основных теоретических сведений и формирование практических навыков для успешного выполнения экзаменационной работы. Данное пособие рекомендуется использовать в комплекте с пособием «Я сдам ЕГЭ! Химия. Курс самоподготовки. Технология решения заданий».
Пособие адресовано школьникам, их родителям и учителям.

Лабораторные работы по химии, Коровин Н.В., Мингулина Э.И., Рыжова Н.Г., 2001.

   Практикум соответствует программе курса химии для технических направлений и специальностей вузов.
В сборник включены работы по разделам: строение вещества, общие закономерности химических реакций, растворы и другие дисперсные системы, окислительно-востановительные и электрохимические процессы, общая характеристика химических элементов и их соединений, специальные вопросы химии. При подготовке 3-го (2-е — 1998) издания все обозначения практикума, термодинамические характеристики и определения приведены в соответствие с обозначениями учебника.
При выполнении работ студенты знакомятся с измерительными приборами, с новыми методами химического эксперимента, а также выполняют расчеты.
Для студентов вузов, обучающихся по техническим направлениям и специальностям.

Химия, 9 класс, Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г., 2016.

   Учебник — основной элемент информационно-образовательной среды предметной линии УМК по химии для 8—9 классов авторов Г. Е. Рудзитиса, Ф. Г. Фельдмана. Он позволяет обеспечить достижение предметных, метапредметных и личностных результатов образования в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования. Материал учебника организован в соответствии с разными формами учебной деятельности, что даёт возможность отрабатывать широкий спектр необходимых умений и компетенций. Эффективный самоконтроль учащиеся осуществляют с помощью рубрики «Личный результат».