Громова

Организационное поведение, Практикум, Латфуллин Г.Р., Громова О.Н., 2006.

Практикум представляет собой завершающую, третью часть комплекса учебно-методических материалов по организационному поведению, разработанного коллективом кафедры теории организации и управления ГУ У в рамках конкурса Министерства образования РФ и Российского гуманитарного научного фонда (РГНФ).
Комплекс включает:
-учебно-методическое пособие «Организационное поведение в таблицах и схемах»
-учебник «Организационное поведение»
-настоящий практикум.
Цель данного практикума «Организационное поведение» (ОП) состоит в том, чтобы во взаимосвязи с другими материалами учебно-методического комплекса закрепить у студентов теоретические знания и дать практические навыки в области современных форм и методов управления поведением личности и группы для повышения эффективности деятельности организации.

История русской литературы XIX века, 70-90 годьы, Аношкина В.Н., Громова Л.Д., Катаев В.Б., 2001.
   
   В учебнике в основу изучения литературы положены принципы историзма, признание высокой роли духовно-нравственного содержания русской классики; ведется исследование творческих индивидуальностей писателей, литературных направлений и жанров в общем контексте развития литературного процесса. Осмысление творчества корифеев литературы последней трети XIX века сопровождается выявлением роли в ней и второстепенных авторов, культурной атмосферы эпохи. В книге представлена также история литературной науки. Конкретные учебные задания могут быть использованы студентами для самостоятельной работы.
Для студентов филологических факультетов вузов.

Основы экологии, аудит и экспертиза техники и технологии, учебник для вузов, Салова Т.Ю., Громова Н.Ю., Шкрабак В.С., Курмашев Г., 2004.

В книге представлены теоретические основы экологии, традиционные и современные концепции построения экологической системы и агроэкосистемы. Приводятся основные направления развития экологии как практической науки. Одной из особенностей книги является ее направленность на решение прикладных задач в области инженерной экологии, в том числе анализа загрязнений, поступающих в природную среду при активном использовании машин и механизмов в сельскохозяйственном производстве. В книге рассмотрены процессы образования токсичных веществ автотракторных дизелей и загрязнения ими, приведены зависимости образования и распространения вредных примесей в пространстве. Представлены методики оценки и контроля вредных веществ, а также обоснование мероприятий по инженерному улучшению экологических характеристик двигателей. Широко отражены современные требования и стандарты, применяемые при экспертизе различных технических систем, вопросы правового регулирования Российской экологической системы.

Учить слова легко, Громова Т.

  Книга адресована всем изучающим иностранные языки и представляет авторский метод активного и систематичного пополнения лексики. Кроме подробного и поэтапного описания системы с дополнениями и комментариями, здесь вы найдете также техники быстрой активизации «чувства языка» и рекомендации по преодолению затруднений психологического характера в процессе освоения иностранного языка.

Учить слова легко, Громова Т., 2015.

  Книга адресована всем изучающим иностранные языки и представляет авторский метод активного и систематичного пополнения лексики. Кроме подробного и поэтапного описания системы с дополнениями и комментариями, здесь вы найдете также техники быстрой активизации «чувства языка» и рекомендации по преодолению затруднений психологического характера в процессе освоения иностранного языка.

ОГЭ 2015, английский язык, тренировочные задания, Громова К.А., Колесникова Е.А., Спичко Н.А., 2015.

Книга адресована учащимся 9-х классов для подготовки к ОГЭ по английскому языку. Публикуемые в пособии материалы дадут представление обо всех типах заданий и содержании экзаменационной работы.
Издание содержит:
- 12 тренировочных вариантов ОГЭ;
- ответы ко всем заданиям;
- диск с текстами для аудирования.
Издание окажет помощь учителям при подготовке учащихся к ОГЭ по английскому языку.

Фрагмент из книги.
Вы два раза услышите пять высказываний, обозначенных буквами А, В, С, D, E Установите соответствие между высказываниями и утверждениями, данными в списке 1-6 Используйте каждое утверждение из списка 1-6 только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Занесите свои ответы в таблицу.
1. The speaker talks about his/her experience working abroad.
2. The speaker describes a variety of travel offers.
3. The speaker talks about advantages of being an exchange student.
4. The speaker explains why he/she is happy about travelling by air.
5. The speaker describes what surprised him/her in travelling to another country.
6. The speaker explains what he/she is angry about.

ГДЗ по алгебре для 9 класса 2008 к «Алгебра: сборник заданий для подготовки к итоговой аттестации в 9 классе, Кузнецова Л.В., Суворова С.Б., Бунимович Е.А., 2007».

Решение экзаменационных задач по алгебре, 9 класс, Громова И.Н., 2008, к учебному изданию алгебра, сборник заданий для подготовки к итоговой аттестации, 9 класс, Кузнецова Л.В., Суворова С.Б., Бунимович Е.А., 2007.

    Предлагаемое учебное пособие содержит подробное решение всех задач из учебного издания Л.В. Кузнецовой и др. «Алгебра: сб. заданий для подготовки к итоговой аттестации в 9 классе».

Конспекты занятий по развитию речи детей 4-5 лет, Громова О.Е., Соломатина Г.Н., Кабушко А.Ю., 2008.

  В книге представлены конспекты логопедических занятий по развитию речи детей среднего дошкольного возраста в условиях детских садов, яслей-садов, домов ребенка и детских домов. Содержание занятий соответствует основным требованиям к развитию речи детей 4-5 лет с общим недоразвитием речи и является логическим продолжением методического пособия "Лексические темы по развитию речи детей 3-4 лет" О. Е. Громовой, Г. Н. Соломатиной. Книга предназначена для педагогов, методистов, логопедов дошкольных и медицинских учреждений.