Громова

ОГЭ 2020, английский язык, тренировочные варианты, Громова К.А., Вострикова О.В., Ильина О.А., 2019

ОГЭ 2020, английский язык, тренировочные варианты, Громова К.А., Вострикова О.В., Ильина О.А., 2019.

Книга предназначена для подготовки учащихся 9-х классов к ОГЭ по английскому языку. Публикуемые в пособии материалы дадут полное представление обо всех типах заданий и содержании экзаменационной работы.
Издание содержит:
• 10 тренировочных вариантов, полностью соответствующих демоверсии 2020г.;
• задания для подготовки к устной части;
• ответы ко всем заданиям;
• диск с аудиозаписями текстов к разделу «Аудирование», озвученных носителями языка.

ОГЭ 2020, английский язык, тренировочные варианты, Громова К.А., Вострикова О.В., Ильина О.А., 2019
Скачать и читать ОГЭ 2020, английский язык, тренировочные варианты, Громова К.А., Вострикова О.В., Ильина О.А., 2019
 

Без психолога, самоучитель по бережному обращению с собой, Громова Я.

Без психолога, самоучитель по бережному обращению с собой, Громова Я.

Введение.

Чему хотите само - научить-себя, открывая самоучитель? Фраза «Тебе бы поработать со специалистом» встречается все чаще. Однако те, кто ее произносит, чаще всего слышали о волшебной палочке «психолог», но сами в руках ее не держали. Ну а раз это зверь невиданный, то восторженного «Ах, вот ты какой!» обычно не услышишь. Статистически шансов больше у «Я ходил (а) к психологу, но не помогло». В этой связи уверять, что бывает по-разному, что своего специалиста еще надо найти и так далее - нелепо. А потому просто скажу, что самоучитель «Без психолога» как раз и написан для тех, кто:
1) никогда не пойдет к психологу, но ему любопытно, зачем туда ходят другие;
2) хочет пойти к психологу, но не знает, как выбрать, с чем к нему идти, к кому именно и как это работает.

Без психолога, самоучитель по бережному обращению с собой, Громова Я.

Скачать и читать Без психолога, самоучитель по бережному обращению с собой, Громова Я.
 

ЕГЭ 2019, Английский язык, Тренировочные варианты, Громова К.А., Вострикова О.В., Ильина О.А., 2018

ЕГЭ 2019, Английский язык, Тренировочные варианты, Громова К.А., Вострикова О.В., Ильина О.А., 2018.

Издание адресовано учащимся старших классов для подготовки к ЕГЭ по английскому языку.
Пособие включает: 10 тренировочных вариантов, составленных в соответствии с демоверсией; примерные ответы к заданиям 39, 40 письменной части и заданиям 2, 3, 4 устной части с оценкой экспертов и комментариями; ответы и критерии оценивания; бланки ответов для каждого варианта; диск с аудио записями текстов к разделу «Аудирование», озвученных носителями языка. Издание окажет помощь учителям при подготовке учащихся к ЕГЭ по английскому языку.

ЕГЭ 2019, Английский язык, Тренировочные варианты, Громова К.А., Вострикова О.В., Ильина О.А., 2018
Скачать и читать ЕГЭ 2019, Английский язык, Тренировочные варианты, Громова К.А., Вострикова О.В., Ильина О.А., 2018
 

Говорю правильно С-3-Ц, Дидактические материалы, Громова О.Е., 2017

Говорю правильно С-3-Ц, Дидактические материалы, Громова О.Е., 2017.

Дидактический материал предназначен для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, имеющими нарушения произношения сложных звуков. В данном альбоме представлен лексический материал для автоматизации произношения звуков [с] (с.3-40). [з] (с.41 -54) и [ц] (с.55 64). Алгоритм предъявления материала соответствует основным этапам логопедической работы: последовательное закрепление произношения звуков [с]—[з]—[ц] в начале, середине, конце слов, в словах со стечениями согласных. в словосочетаниях и чисто говорках. Дошкольники, не умеющие читать, повторяют слова и словосочетания за взрослым. Дети, владеющие чтением, самостоятельно читают подписи к рисункам в пособии. Лексический материал позволяет закреплять произношение определенных звуков речи, логопедическую работу по развитию речи и уточнять  представление об окружающем мире, формировать правильное грамматическое оформление детских высказываний. Пособие содержит 360 предметных и сюжетных картинок. Адресовано учителям-логопедам и воспитателям дошкольных организаций, учителям-логопедам начальной школы, а также родителям.

Говорю правильно С-3-Ц, Дидактические материалы, Громова О.Е., 2017
Купить бумажную или электронную книгу и скачать и читать Говорю правильно С-3-Ц, Дидактические материалы, Громова О.Е., 2017
 

Говорю правильно Ш-Ж, Дидактические материалы, Громова О.Е., 2016

Говорю правильно Ш-Ж, Дидактические материалы, Громова О.Е., 2016.

Дидактический материал предназначен для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, имеющими нарушения произношения сложных звуков. В данном альбоме представлен лексический материал для автоматизации произношения звуков [ш] (с.3-24) и [ж] (с.25-64). Алгоритм предъявления материала соответствует основным этапам логопедической работы: последовательное закрепление произношения звуков [ш]—[ж] в начале, середине, конце слов, в словах со стечениями согласных, в словосочетаниях и чистоговорках. Дошкольники, не умеющие читать, повторяют слова и словосочетания за взрослым. Дети, владеющие чтением, самостоятельно читают подписи к рисункам в пособии. Лексический материал подобран таким образом, что он позволяет проводить с ребенком, закрепляющим в произношении определенные звуки речи, логопедическую работу по развитию речи и уточнению представлений об окружающем мире, формировать правильное грамматическое оформление детских высказываний. Пособие содержит 360 предметных и сюжетных картинок. Адресовано учителям-логопедам и воспитателям дошкольных организаций, учителям-логопедам начальной школы, а также родителям.
 
Говорю правильно Ш-Ж, Дидактические материалы, Громова О.Е., 2016
Купить бумажную или электронную книгу и скачать и читать Говорю правильно Ш-Ж, Дидактические материалы, Громова О.Е., 2016
 

Говорю правильно Р-Р , Громова О.Е., 2009

Говорю правильно Р-Р', Громова О.Е., 2009.

Дидактический материал предназначен для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, имеющими нарушения произношения сложных звуков. В данном альбоме представлен лексический материал для автоматизации произношения звуков [р]-[р']. Алгоритм предъявления материала соответствует основным этапам логопедической работы: последовательное закрепление произношения звуков [р]-[р'] в начале, середине, конце слов, в словах со стечениями согласных, в словосочетаниях и чистоговорках. Дошкольники, не умеющие читать, повторяют слова и словосочетания за взрослым. Дети, владеющие чтением, самостоятельно читают подписи к рисункам в пособии.

Говорю правильно Р-Р', Громова О.Е., 2009
Скачать и читать Говорю правильно Р-Р , Громова О.Е., 2009
 

Говорю правильно Л-Л , Громова О.Е., 2009

Говорю правильно Л-Л', Громова О.Е., 2009.

Дидактический материал предназначен для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, имеющими нарушения произношения сложных звуков. В данном альбоме представлен лексический материал для автоматизации произношения звуков [л]—[л']. Алгоритм предъявления материала соответствует основным этапам логопедической работы: последовательное закрепление произношения звуков [л]—[л'] в начале, середине, конце слов, в словах со стечениями согласных, в словосочетаниях и чистоговорках. Дошкольники, не умеющие читать, повторяют слова и словосочетания за взрослым. Дети, владеющие чтением, самостоятельно читают подписи к рисункам в пособии. Лексический материал подобран таким образом, что он позволяет проводить с ребенком, закрепляющим в произношении определенные звуки речи, логопедическую работу по развитию речи и уточнению представлений об окружающем мире, формировать правильное грамматическое оформление детских высказываний. Пособие адресовано учителям-логопедам и воспитателям дошкольных учреждений, учителям-логопедам начальной школы, а также родителям.

Говорю правильно Л-Л', Громова О.Е., 2009
Купить бумажную или электронную книгу и скачать и читать Говорю правильно Л-Л , Громова О.Е., 2009
 

Сепсис, избранные вопросы диагностики и лечения, Дмитриева Н.В., Петухова И.Н., Громова Е.Г., 2018

Сепсис, избранные вопросы диагностики и лечения, Дмитриева Н.В., Петухова И.Н., Громова Е.Г., 2018.

  В связи с увеличением сложности и объема выполняемых операций, расширением показаний к оперативному лечению, повышением числа инвазивных манипуляций и проч. отмечается неуклонный рост числа пациентов с тяжелыми госпитальными инфекциями, включая сепсис. Широкое распространение мультирезистентных микроорганизмов способствует трудностям в их лечении, несвоевременному назначению адекватной терапии, что существенно ухудшает лечебный прогноз.
В условиях невозможности выполнения посевов (в отдельных случаях) либо необходимости нескольких дней для получения результатов микробиологического исследования важнейшую роль играет знание возможной этиологии сепсиса и соответствующего выбора схем антибактериальной терапии.
Учитывая необходимость комплексного подхода к лечению больных сепсисом, в данном издании освещены различные аспекты интенсивной терапии (гемодинамическая поддержка, респираторная поддержка и др.), антимикробной и поддерживающей терапии, для чего в число авторов включены различные специалисты: реаниматологи, клинические фармакологи, клинические микробиологи, урологи, хирурги и др.
Не менее важной проблемой является инфекционный контроль, который в значительной степени может предотвратить распространение госпитальных инфекций, включая сепсис. В книге представлены данные литературы и опыт работы эпидемиологов в области инфекционного контроля и, соответственно, предупреждения тяжелых госпитальных инфекций у больных в отделениях реанимации и интенсивной терапии, где локализуются пациенты в критическом состоянии.
В издании освещены современные данные литературы и собственный опыт авторов по вопросам лечения сепсиса различной этиологии (бактериальный, грибковый) и с различной локализацией первичного очага инфекции (уросепсис, катетер-ассоциированный сепсис и др.).
Книга имеет практическую направленность и предназначена для врачей разных специальностей: реаниматологов, хирургов, терапевтов, клинических фармакологов, микробиологов, врачей общей практики и всех интересующихся проблемами лечения сепсиса.

Сепсис, избранные вопросы диагностики и лечения, Дмитриева Н.В., Петухова И.Н., Громова Е.Г., 2018
Скачать и читать Сепсис, избранные вопросы диагностики и лечения, Дмитриева Н.В., Петухова И.Н., Громова Е.Г., 2018
 
Показана страница 1 из 4