география

ОГЭ 2018, География, 9 класс, Спецификация, Кодификатор.

   Значительная часть заданий КИМ для ОГЭ по типу аналогичны заданиям, использующимся в экзаменационной работе ЕГЭ.
В отличие от ЕГЭ. в КИМ для ОГЭ большее внимание уделяется достижению обучающимися требований, направленных на практическое применение географических знаний и умений. Также важной для ОГЭ является проверка сформированности умения извлекать и анализировать данные из различных источников географической информации (карты атласов, статистические материалы, диаграммы, тексты СМИ).

ЕГЭ 2018, География, 11 класс, Спецификация, Кодификатор.

   Содержание и структура контрольных измерительных материалов по географии определяются необходимостью достижения цели единого государственного экзамена: объективной оценки качества подготовки лиц, освоивших образовательные программы среднего (полного) общего образования, для их дифференциации по уровню подготовки и конкурсного отбора в учреждения среднего и высшего профессионального образования.

Методика обучения географии, практикум для академического бакалавриата, Иванищева Н.А., Самарцев В.М., 2017.

В практикуме представлены практические задания, отражающие основные положения методики обучения географии и особенности преподавания школьных курсов географии в условиях внедрения Федеральных государственных образовательных стандартов. Содержание заданий имеет практико-ориентированную направленность и обеспечивает формирование общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций студентов. Методический аппарат практикума включает рубрики «Вопросы для самоконтроля», «Практические задания», которые предполагают следующие виды деятельности бакалавров: самостоятельное изучение вопросов на основе использования дополнительных источников информации, знакомство с практикой школы и опытом работы учителей географии, планирование работы учителя. Соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов Института естествознания и экономики ФГБОУ ВО «ОГПУ» обучающихся по квалификации «Академический бакалавриат» направления подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование» по профилям «Биология и География», «География и Экономика», а также магистрантов, учителей. Рекомендовано к изданию на заседании кафедры географии и МПГД, протокол № 2 от 26.10.2017 г.

Физическая география Казахстана, учебник для 8 класса, общеобразовательной школы, Бейсенова А., Карпеков К., 2004.

УВАЖАЕМЫЕ УЧЕНИКИ!

На уроках географии в 6-м и 7-м классах вы познакомились с главными особенностями природы планеты Земля, со строением ее частей - литосферы, гидросферы, атмосферы, с многообразием материков и океанов, странами северного и южного полушарий, народами, их населяющими. В этом году вы будете изучать физическую географию своей страны - Республики Казахстан. На этой земле казахи жили с древних времен, пасли скот, занимались земледелием, самоотверженно защищали свою землю от нашествия врагов. Они сохранили ее для будущих поколений, своих потомков, а значит, и для вас. Казахстан - это наш родной край, наша Родина. Территория страны огромна -она простирается от Каспия до Алтая, от Западно-Сибирской равнины до хребтов Алатау и Карата у.

ВПР 2018, География, 6 класс, Проверочная работа, Образец.

  Какова протяжённость проложенного на карте маршрута A-В? Для выполнения задания используйте линейку. Расстояние измеряйте по центрам точек.

Практикум по физической географии России, Раковская Э.М., Давыдова М.И., Кошевой В.А., 2003.

«Практикум по физической географии России» и учебник «Физическая география России» в двух томах авторов Э.М. Раковской и М.И. Давыдовой (М.: ВЛАДОС, 2001) составляют единый учебно-методический комплекс для студентов педагогических вузов. Содержание практикума тесно связано со школьными учебниками но географии России (8 кл.).
Цель практикума — помочь студентам географических факультетов усвоить программный материал, выработать и закрепить умение анализировать взаимосвязи между различными компонентами природы и природными территориальными комплексами, привить навыки самостоятельной работы с различными источниками географической информации: картами, профилями, схемами, статистическими данными, литературными источниками и иллюстративным материалом. В практикуме содержатся конкретные задания по таблицам, профилям и схемам высотной поясности, а также штаны для их выполнения.

Основы зоологии и зоогеографии, Абдурахманов Г.М., Лопатин И.К., Исмаилов Ш.И., 2001.

Зоология — это наука о животном мире. Хотя отдельные ее разделы касаются строения, жизненных функций, поведения и связей организмов как единого целого со средой, все же объектом зоологии оказываются не отдельные животные и даже не отдельные их типы, а все животное царство в целом.
Зоология является составной частью биологии, изучающей живую природу. Живые организмы по своей структуре несравненно сложнее объектов неживой природы, соответственно этому и биология гораздо сложнее физики и химии. Все живые организмы относятся к нескольким царствам. Животное царство — это часть живого мира, представители которой характеризуются гетеротрофным питанием и подвижностью. На первый взгляд, различия между растениями и животными настолько очевидны, что не требуют обоснований. В действительности дело обстоит сложнее, и приведенное выше определение животного царства нуждается в дополнениях главным образом из-за ряда исключений и пограничных случаев.

Начальный курс географии, 6 класс, Правильные ответы на вопросы учебника, Сиротин В.И., к учебнику Герасимовой Т.П., Неклюковой Н.П., 2005.

  Пособие содержит ответы на вопросы к параграфам учебника Т.П. Герасимовой, Н.П. Неклюковой «Начальный курс географии. 6 класс».
Пособие облегчит выполнение домашних заданий, практических работ, при пропусках занятий поможет самостоятельно изучить материал.
Пособие адресовано учащимся 6 класса, изучающим географию по данному учебнику.