физика

Физика, 7-9 классы, Универсальный кодификатор, Базовый уровень.

   Универсальный кодификатор распределённых по классам проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы среднего общего образования и элементов содержания по физике (базовый уровень) для использования в федеральных и региональных процедурах оценки качества образования.

Физика, 10-11 классы, Универсальный кодификатор, Базовый уровень.

   Универсальный кодификатор распределённых по классам проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы среднего общего образования и элементов содержания по физике (базовый уровень) для использования в федеральных и региональных процедурах оценки качества образования.

ЕГЭ 2024, Физика, Методические рекомендации, Демидова М.Ю., Грибов В.А.

   Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2024 года по физике.

Физика, 7-й класс, Базовый уровень, Учебник, Перышкин И.М., Иванов А.И., 2023.

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования. Большое количество красочных иллюстраций, разнообразные вопросы и задания, а также дополнительные сведения и любопытные факты способствуют эффективному усвоению учебного материала.

Обращение с отработавшим ядерным топливом и радиоактив­ными отходами АЭС, Учебное пособие для вузов, Скачек М.А., 2007.

В учебном пособии автором предпринята попытка охватить возможно более широкий круг вопросов, касающихся основных аспектов обращения с отработав­шим ядерным топливом и радиоактивными отходами: методы переработки отрабо­тавшего ядерного топлива и модернизацию схем переработки исходя из условия не­ распространения ядерного оружия; методы транспортировки отработавшего ядер­ного топлива, активацию теплоносителя ядерного энергоблока, состав радиоактив­ных вод и схемы их очистки. Рассмотрены методы переработки жидких и твердых радиоактивных отходов, проблемы выбора площадок для захоронения отработавше­го топлива и отходов, альтернативные способы удаления радиоактивных отходов из сферы деятельности человека. По широте охвата и объему затронутых проблем по данной теме книга является одной из первых в нашей стране. Учебное пособие адресовано студентам специальности «Атомные электриче­ские станции и установки», студентам вузов других энергетических специальностей, аспирантам, инженерам и руководителям, работающим в области ядерной энергетики, а также широкому кругу специалистов смежных областей науки и промышленности.

Теория фазовых переходов, Строгие результаты, Синай Я.Г., 1980.

В теории фазовых переходов в последнее время широко применяются современные математические методы исследования. Ряд этих методов отражен в книге. В основе лежит формализм, позволяющий изучать непосредственно бесконечные системы статистической механики в пространстве или на решетке. Последовательное применение этого формализма дает возможность строить фазовые диаграммы решетчатых систем при низких температурах (вторая глава), исследовать отсутствие или наличие спонтанного нарушения непрерывной симметрии (третья глава). В четвертой, последней, главе развивается математический подход к методу ренормгруппы Вильсона — Каданова — Фишера. Для научных сотрудников, а также студентов старших курсов и аспирантов в области теоретической и математической физики.

Физические величины и их единицы, Справочник, Книга для учителя, Стоцкий Л.Р., 1984.
 
   В книге изложены основные понятия метрологии, связанные со структурой и принципами построения Международной системы единиц, и даны методические рекомендации по правильному применению наименований и обозначений физических величин и единиц, изучаемых в средней общеобразовательной школе.

Физические парадоксы, софизмы и занимательные задачи, Ланге В.Н., 1967.
 
   Сборник предназначен в качестве учебного пособия учителям физики средних школ. Вместе с тем он сможет заинтересовать учащихся старших классов, а также студентов техникумов и первых курсов институтов, в особенности педагогических, и, наконец, просто любителей занимательной физики.
Для более удобного пользования сборник разбит на две части. В первой из них приводятся тексты задач, а во второй помещены краткие решения, снабженные, где нам казалось уместным, некоторыми методическими указаниями.