физика

Сборник заданий формативного оценивания по предмету «Физика», 11 класс, 2020.

Уважаемый учитель!

Коллективная работа учителей позволила подготовить настоящий сборник заданий в качестве обучающего пособия в помощь учителю. Задания с критериями оценивания и дескрипторами являются образцами, которые помогут предоставлять учащимся конструктивную обратную связь по достижению целей обучения, подбирать и разрабатывать аналогичные задания, планировать уроки и проводить формативное оценивание. Рекомендательный характер сборника предоставляет возможность Вам адаптировать, дополнять и вносить изменения в задания с учетом возможностей и потребностей учащихся. Сборник предназначен для учителей общеобразовательных школ и других заинтересованных лиц. При подготовке сборника использованы ресурсы (рисунки, тексты, видео- и аудиоматериалы и др.), находящиеся в открытом доступе на официальных интернет-сайтах. Плодотворной работы и творческих успехов!

Сборник заданий формативного оценивания по предмету «Физика», 10 класс, 2019.

Уважаемый учитель!

Коллективная работа учителей позволила разработать настоящий сборник заданий в качестве обучающего пособия в помощь учителю в рамках внедрения обновленного содержания образования. Задания с критериями оценивания и дескрипторами являются образцами, которые помогут предоставлять обучающимся конструктивную обратную связь по достижению целей обучения, подбирать и разрабатывать аналогичные задания, планировать уроки и проводить формативное оценивание. Рекомендательный характер сборника предоставляет возможность Вам адаптировать, дополнять и вносить изменения в задания с учетом возможностей и потребностей обучающихся. Дополнительные материалы (руководства, презентации, планы и др.), возможность обсуждения на форумах и видеоинструкции Вы можете найти на официальном сайте АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы» smk.edu.kz.

Сборник заданий для формативного оценивания по предмету «физика», 10 класс, 2019.

Уважаемый учитель!

Коллективная работа учителей позволила разработать настоящий сборник заданий в качестве обучающего пособия в помощь учителю в рамках внедрения обновленного содержания образования. Задания с критериями оценивания и дескрипторами являются образцами, которые помогут предоставлять обучающимся конструктивную обратную связь по достижению целей обучения, подбирать и разрабатывать аналогичные задания, планировать уроки и проводить формативное оценивание. Рекомендательный характер сборника предоставляет возможность Вам адаптировать, дополнять и вносить изменения в задания с учетом возможностей и потребностей обучающихся. Дополнительные материалы (руководства, презентации, планы и др.), возможность обсуждения на форумах и видеоинструкции Вы можете найти на официальном сайте АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы» smk.edu.kz.

Коллекция задач для олимпиад по физике, Ромашка М.Ю.

Здесь собраны многие придуманные мной задачи разных уровней сложности, от школьных олимпиад до зонального этапа всероссийской олимпиады. Большинство задач рассчитаны на школьную олимпиаду или Московскую городскую олимпиаду (первый и второй туры). Под названиями некоторых задач подписано, где эта задача была использована, но не все задачи так подписаны, поскольку я собирал задачи разных лет из разных файлов, и сортировать их было уже весьма трудоёмко. Но это и не важно; большинство задач были использованы, а остальные я не планирую давать на олимпиады, поэтому вы можете использовать эти задачи свободно, по своему усмотрению. Для подготовки школьников, проведения школьных или любых других олимпиад, где использованность задачи не является критичной. Авторство некоторых задач не является оригинальным (я заимствовал или перерабатывал идеи уже известных задач). Таких задач меньшинство, и я старался это также указать под названием. Разделение на классы также весьма условно, т.е. задачу для 8-го класса можно дать и в 10-й, по вашему усмотрению. К сожалению, здесь задачи не отсортированы по сложности, но я надеюсь, что вы сможете хотя бы приближённо оценить уровень любой из этих задач (если есть сомнения, то нужно решить задачу, и тогда будет понятно).

Олимпиады школьников по физике, проводимые физическим факультетом МГУ имени М.В.Ломоносова, 2017.

Физический факультет МГУ имени М.В.Ломоносова традиционно участвует в организации и проведении олимпиад школьников по физике «Ломоносов», «Покори Воробьевы горы!» и «Московской олимпиады школьников». Победители указанных олимпиад зачислялись в 2017 году на физический факультет МГУ без вступительных испытаний, а призеры получали 100 баллов за дополнительное вступительное испытание по физике. Всего в 2017 году на физический факультет было зачислено 161 человека, являющихся победителями и призерами олимпиад школьников, что составляет 42% от общего числа зачисленных на 1 курс абитуриентов. Из них половина являются победителями и призерами олимпиад школьников, проводимых физическим факультетом.

Материалы заданий командной инженерной олимпиады школьников "Олимпиада Национальной технологической инициативы" по профилю Электронная инженерия, Умный дом, 2017/2018 учебный год.

Олимпиада Национальной технологической инициативы (далее – Олимпиада НТИ) – это командная инженерная олимпиада школьников, завершающаяся разработкой действующего устройства, системы устройств или компьютерной программы. Олимпиада является проектом Агентства стратегических инициатив, элементом дорожной карты НТИ «Кружковое движение» и ключевым механизмом вовлечения инженерно-ориентированных школьников в образовательные программы высшего образования, ориентированные на рынки НТИ. Оператором Олимпиады НТИ является некоммерческая организация - Ассоциация участников технологических кружков. Профили Олимпиады НТИ выбраны на основе приоритетов Национальной технологической инициативы: «Автономные транспортные системы», «Большие данные и машинное обучение», «Системы связи и дистанционного зондирования Земли», «Интеллектуальные энергетические системы», «Создание систем протезирования (Нейротехнологии)», «Инженерные биологические системы», «Интеллектуальные робототехнические системы», «Беспилотные авиационные системы», «Ядерные технологии», «Наносистемы и наноинженерия», «Технологии беспроводной связи», «Электронная инженерия: Умный дом», «Передовые производственные технологии», «Виртуальная и дополненная реальность», «Новые материалы и сенсоры», «Водные робототехнические системы» и «Программная инженерия финансовых технологий».

Физика дальнодействия, природа пространства-времени, Владимиров Ю.С., 2012.

В настоящей книге изложен реляционный подход к природе классического пространства-времени, альтернативный используемой ныне его субстанциальной трактовке. В этом подходе пространство-время имеет не априорный характер фона (арены), на котором строится физика, а является системой отношений между событиями с участием материальных объектов; нет объектов — нет и пространства-времени. Математическую основу реляционного подхода составляют теории унарных (на одном множестве) и бинарных (на двух множествах элементов) систем отношений. В первых двух главах произведена переформулировка геометрии пространства-времени на основе теории унарных систем вещественных отношений. В третьей главе показано, что имеется класс более элементарных — бинарных — геометрий, от которых можно перейти к известным геометриям.

На их основе в дальнейших главах развита бинарная система комплексных отношений — своеобразная пред-геометрия. Показаны ее проявления в физике микромира, и выявлены истоки таких свойств классического пространства-времени, как размерность, сигнатура и квадратичный характер мероопределения.

Книга предназначена для специалистов в области теоретической физики, студентов физико-математических факультетов университетов, а также лиц, интересующихся принципами построения физики и имеющих достаточный уровень подготовки.

Физика на переломе тысячелетий, конденсированное состояние, учебное пособие, Воронов В.В., Подоплелов А.В., 2012.

В данном учебном пособии нашли отражение достижения физики конденсированного состояния вещества за последние полвека. Дается описание нелинейно-оптических и электрических явлений в материалах, для которых является характерным конденсированное состояние вещества. Излагаются особенности физических свойств новых магнитных материалов, появление которых в немалой степени определяет прогресс в науке и технике. Отражены результаты исследований в новой области знаний, связанной с пространственной организацией в конденсированных средах. Описаны основные характеристики ряда новых аналитических методов изучения конденсированного состояния вещества. При написании книги был использован материал, входивший в том числе и в обзорные статьи, опубликованные в журнале «Успехи физических наук». Список использованной литературы приводится в конце каждой главы.
Издание предназначено для студентов высших учебных заведений, аспирантов соответствующих специальностей, а также преподавателей. Оно будет полезно при чтении курсов «Физика конденсированного состояния», «Новые аналитические методы исследования вещества» и др.