Данилова

Английский язык, базовый курс, часть I, Некрасова И.М., Данилова Л.А., Карпенко Н.В., Раскина Е.Ю., 2012.

Учебное пособие «Английский язык» составлено в соответствии с требованиями ФГОС по направлению 050100 «Педагогическое образование» и 050400 «Психолого-педагогическое образование» (все профили). Данное пособие обеспечивает дисциплину Б1.БЗ. «Иностранный язык» (английский). Усвоение содержания данной дисциплины способствует формированию у студентов различных аспектов иноязычной коммуникативной компетенции: ОК-10, ОПК-1, ОПК-5, ОПК-6 (Педагогическое образование) и ОК-5, ОК-6 (Психолого-педагогическое образование). Данное пособие является частью учебно-методического комплекта по английскому языку наряду с «Кратким курсом грамматики английского языка» и контрольно-измерительными материалами. Первая часть базового курса состоит из 4 уроков, которые включают тексты и лексико-грамматические задания в соответствии с тематикой программы ФГОС «Иностранный язык для неязыковых вузов и факультетов» и подготавливает будущих выпускников к осуществлению их профессиональной деятельности. Издание предназначено для аудиторной и самостоятельной работы студентов-специалистов и бакалавров I курса.

Болгарский без репетитора, Самоучитель болгарского языка, Данилова А.В., 2019.

   Этот самоучитель поможет всем желающим легко изучить и закрепить основные лексические и грамматические темы болгарского языка. Вы познакомитесь с правилами произношения, а также научитесь читать и понимать по-болгарски.
Книга предназначена как для самостоятельного изучения, так и для работы в группе. Практически все упражнения снабжены ключами.

Английский язык для менеджеров, Колесникова Н.Н., Данилова Г.В., Девяткина Л.Н., 2007.

Учебник призван научить студентов чихать и переводить тексты по специальности, воспринимать английскую речь на слух, делать краткие сообщения по предложенной тематике, вести беседу и переписку на английском языке, кратко пересказывать тексты, а также ознакомить с основными правилами перевода и работы со словарем на примерах художественных и профессионально ориентированных текстов. Предназначен для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования, обучающихся по специальности 0602 — «Менеджмент (по отраслям)». Может быть рекомендован для учащихся педучилищ, курсов иностранных языков, абитуриентов и первокурсников неязыковых вузов.

Хрестоматия по культуре Чувашского края, Дореволюционный период, Егоров Н.И., Данилова М.Г., 2001.

   Хрестоматия по культуре Чувашского края дореволюционного периода подготовлена как учебное пособие для учащихся общеобразовательных школ, профессиональных училищ, студентов техникумов и вузов, учителей. Представляет интерес для широких кругов читателей, интересующихся проблемами краеведения. Включает письменные памятники, труды отечественных и зарубежных путешественников, исследователей XVI—XIX вв., в которых описывается традиционная материальная и духовная культура чувашского народа.

175 рецептов праздничного стола диабетика, Данилова Н.А., 2013.

   Праздники, с традиционным застольем и задушевными беседами, – такая же неотъемлемая часть жизни диабетика, как и любого человека. Однако диабетику приходится вести скрупулезный подсчет хлебных единиц и калорий, чтобы избежать неприятностей со здоровьем. С данной книгой это сделать просто: все приведенные рецепты уже пересчитаны по количеству калорий и хлебным единицам (ХЕ), а значит, нет необходимости перемножать в голове двузначные числа; приведены таблицы расчета калорий и хлебных единиц для того, чтобы читатель смог проявить кулинарное творчество и видоизменять понравившиеся рецепты. Кроме того, в ней представлены: основные правила диабетического питания; три схемы питания для диабетиков; около 175 рецептов праздничных блюд в рамках диабетического меню.
Книга адресована всем, кто хочет жить активно и без проблем!

Анализы крови, мочи и других биологических жидкостей в различные возрастные периоды, Данилова Л.А., 2014.

   В издании приведены наиболее часто используемые для диагностики показатели крови, мочи, слюны, спинно-мозговой жидкости от момента рождения до 70—80-летнего возраста. Описаны типичные изменения компонентов при различных заболеваниях для пациентов разных возрастных групп. Показаны наиболее часто применяемые в диагностике онкомаркеры. Даны референтные пределы показателей при различных видах онкологии.
Предназначено для врачей различных специальностей: общелечебного профиля (семейных врачей), педиатров, гериатров, стоматологов, студентов медицинских вузов.

Чем мы лечимся, Аликина Н.А., Данилова В.К., Колла В.Э., Манжелевская Э.В., Обвинцева Л.М., Трегубов А.Л., Шеленкова С.А., 1998.

Справочник в популярной форме излагает сведения о наиболее распространенных в лечебной практике лекарственных средствах, которые для удобства пользования приведены в алфавитном порядке. Общие статьи посвящены роли лекарств в медицине, видам лекарственных форм. Рассказывается также о вреде самолечения, правилах отпуска лечебных средств из аптечных учреждений, хранении препаратов в домашних условиях. Имеются алфавитный и тематический указатели, где препараты объединены по лечебному признаку. Справочник предназначен для медицинских работников. а также для всех, кто заботится о своем здоровье.

Поурочные разработки по истории России, К учебнику Н.М. Арсентьева, А.А. Данилова, 6 класс, Сорокина Е.Н., 2017.

  Реформа общего образования Российской Федерации связана с введением в действие федеральных государственных образовательных стандартов. Данное методическое пособие создано в соответствии с требованиями ФГОС и историко-культурным стандартом.
Представленное методическое пособие предполагает развитие мыслительной и творческой деятельности шестиклассников с помощью работы со следующими рубриками учебника: «Думаем, сравниваем, размышляем», «Работаем с картой», «Изучаем документы» и др.
В пособии предлагаются задания различного уровня: от репродуктивных (требующих воссоздания услышанного от учителя или прочитанного в учебнике материала без сколько-нибудь заметной его перестройки) до заданий повышенной сложности (при выполнении которых шестиклассники должны в большей или меньшей степени перестроить изученный материал). Дидактической ценностью обладают как одни, так и другие задания.