Чернышев

Теория и методика музыкального воспитания младших школьников, Горина Л.В., Чернышев А.И., 2011.

ВВЕДЕНИЕ.

Теория музыкального воспитания ребенка - это система научных знаний и понятий о закономерностях управления музыкальным развитием ребенка, воспитания эстетических чувств в процессе приобщения его к музыке. Научными и методологическими основами теории музыкального воспитания являются данные таких наук, как эстетика, музыкознание, физиология, психология и педагогика. Эстетика - философская наука об исторически обусловленной сущности общечеловеческих ценностей, их порождении, восприятии, оценке и освоении. Эстетика рассматривает искусство как специфический социокультурный феномен. Научному анализу подвергаются результаты эстетического освоения окружающей действительности, процесс эстетического отношения и эстетической деятельности, познание их сущности, структуры, функций. При этом для теоретического осмысления перечисленных проблем современная эстетика использует данные исследований социологии, психологии, семиотики, культурологии. Музыкальная эстетика раскрывает специфические особенности музыкального искусства, отражающего жизненные явления в музыкальных образах.

Техноэкономика, Кому и зачем нужен блокчейн, Чернышев С.Б., 2018.

   В современном мирохозяйстве пути науки и практики, похоже, разошлись. Стало привычным, что объяснительные схемы экономической неоклассики ничего не объясняют, её прикладные модели ни к чему не приложимы в повседневной реальности. Лишённая научного фундамента, хозяйственная практика оказывается в плену у цинизма и эмпирики, предпринимательские схемы из сферы хозяйственного законодательства выталкиваются в область уголовного.Надежда в том, что новая научная парадигма выношена в лоне культуры и уже появляется на свет. В книге представлен опыт практической реализации этой парадигмы в работах автора и его коллег в сфере социальной инженерии.

Сононавигация в регионарной анестезии и алгологии, Пояснично-крестцовый, тазово-абдоминальный, грудной отделы, Чернышев В.А., 2016.

Фрагмент из книги:
Небольшое медиальное отклонение датчика позволяет лоцировать передний и задний комплексы. Тонкие пластинки (L) выглядят как наклонные гиперэхогенные линии с акустической тенью формируя ультразвуковой знак «зубцов пилы». Твердая мозговая оболочка лоцируется как тонкая гиперэхогенная линия. Такое сканирование можно использовать для управляемого ультразвуком продвижения иглы в реальном времени.
Задний гиперэхогенный комплекс, состоит из желтой связки, заднего эпидурального пространства и задней твердой мозговой оболочки, находится между тонкими пластинками, при этом эти структуры нельзя всегда отличить от друг друга. Глубже располагается гиперэхогенная линейная структура переднего комплекса состоящего из передней твердой мозговой оболочки, переднего эпидурального пространства, задней продольной связки и задней части тела позвонка и межпозвоночного диска.

Сононавигация в регионарной анестезии и алгологии, Верхняя конечность, Чернышев В.А., 2016.

Фрагмент из книги:
Winnie первым описал межлестничный блок в 1970 году. Блок идеален для операции на плече, дистальном отделе ключицы или проксимальной части плечевой кости. Анестезия обеспечивается верхними элементам плечевого сплетения, включая надлопаточный нерв и надключичный нерв (С4). Часто локтевой нерв полностью не блокируется и сохраняется некоторая моторную и сенсорную функцию лучевых и срединных нервов предплечья и кисти. Межлестничный блок не покрывает поверхностное шейное сплетение. При необходимости анестезии нижней и верхней области шеи требуется дополнительная блокада шейного сплетения. Для анестезии передне-верхней или задне-нижней поверхностей области плеча и плечевого сустава, необходим отдельный блок межреберных плечевых и медиальных кожных нервов (Т1-Т2). Анестезия локтевого отростка достигается межлестничной блокадой совместно со второй инъекцией анестетика к нижнему стволу плечевого сплетения (С7) или подмышечный блок локтевого нерва.

Введение в теоретическую электротехнику, курс подготовки бакалавров, Бычков Ю.А., Золотницкий В.М., Соловьева Е.Б., Чернышев Э.П., 2016.

Переход на подготовку бакалавров ФГОС ВО требует изменения объема курса теоретической электротехники с выделением его фундаментальных разделов. Предлагаемая книга отвечает этой цели, представляя материал в краткой, легкодоступной форме. Книга предназначена для учебного процесса по следующим дисциплинам: «Основы теории электрических цепей», «Теоретическая электротехника», «Теоретические основы электротехники» и «Общая электротехника» для студентов электроэнергетических, электротехнических, радиотехнических и информационных направлений подготовки бакалавров.

Динамика и управление движением шагающих машин с цикловыми движителями, Брискин Е.С., Жога В.В., Чернышев В.В., Малолетов А.В., 2009.

Монография «Динамика и управление движением шагающих машин с цикловыми движителями» представляет собой дополненный и частично переработанный материал, изложенный в ранее изданной авторами монографии «Основы расчета и проектирования шагающих машин с цикловыми движителями» (2006 г.). В монографии излагаются результаты исследований динамики и управления движением шагающих машин, проводимых на кафедре теоретической механики Волгоградского государственного технического университета с 1984 г.

Учебник тракториста-машиниста первого класса, Чернышев В.А., Ачкасов К.А., Корицкий Ю.Я., 1988.

Рассмотрены принципы устройства и работы двигателей, применяемых на современных тракторах, трансмиссии, ходовой части, механизмов управления, гидросистемы и навесного оборудования. Приведены элементы теории трактора. Описаны устройство и эксплуатация сельскохозяйственных и землеройных машин. Освещены вопросы технического обслуживания и ремонта машинно-тракторного парка. Для профессионального обучения рабочих на производстве и повышения их квалификации.

Сборник задач и практикум по основам теории электрических цепей, Бычков Ю.А., Золотницкий В.М., Чернышев Э.П., 2007.

Содержание сборника соответствует программе Министерства образования и науки РФ курса «Теоретические основы электротехники» по разделу «Теория электрических цепей» и включает наборы задач для индивидуальной работы студентов, описание практических занятий, перечень контрольных вопросов и варианты олимпиадных задач. Рассмотрены анализ цепей но временной и частотной областях, классические и современные приложения, включая анализ дискретных, нелинейных и активных цепей, а также синтез цепей.