биология

Развитие творческих способностей учащихся на уроках биологии с применением элементов теории решения изобретательских задач (ТРИЗ), Лекции 1-4, Бухвалов В.А., 2007.

   Современную жизнь невозможно представить без науки. Зададим учащимся простой вопрос: в чем значение науки в обыденной жизни человека? Как ни странно, наши ученики много могут рассказать из теории науки: привести примеры закономерностей и законов, теорий и методов познания, но почему-то этот вопрос часто вызывает у них затруднение. А ведь ларчик открывается очень просто — всё, что окружает нас в школьном классе, есть прямое воплощение науки в практику: само здание школы построено в соответствии с законами возведения инженерных сооружений; парты, учебники, тетради созданы с учетом гигиенических норм; светильники в кабинете установлены в соответствии с законами электротехники.

Молекулярная эволюция и популяционная генетика, Картавцев Ю.Ф., 2008.
 
  Учебное пособие предназначено для студентов старших курсов, обучающихся в университетах по биологическим специальностям. Книга может представлять также интерес для широкой аудитории специалистов, интересующихся генетикой и экологией популяций, проблемами вида и видообразования. В 16 главах и практических занятиях рассматривается широкий круг вопросов популяционной, эволюционной и экологической генетики с примерами из различных групп организмов, но преимущественно морских животных.

Сборник задач по общей и медицинской генетике.

   Генетика - наука о закономерностях наследственности и изменчивости живых организмов. Термин «генетика» ввел в 1906 г. У. Бэтсон.
Наследственность - это свойство живых организмов передавать из поколения в поколение особенности морфологии, биохимии, физиологии и индивидуального развития в определенных условиях среды.

Происхождение и эволюция высших споровых растений, Заплатин П.Н., 2001.
 
  Учебное пособие предназначено для студентов высших педагогических учебных заведений, обучающихся но специальности «Биология». В нем содержится «ведение в общую теорию эволюции и на основе экологического подхода рассматриваются эволюционные процессы важнейшего периода истории мира растений - выхода растений на сушу и первые этапы освоения ими наземной среды. Материал рассматривается с учетом подготовленности студентов. В пособие включен также краткий обзор высших споровых растений Пензенской области.

Лекции по теории эволюции, Хлебосолов Е.И., 2004.
 
  Книга посвящена изложению фундаментальных проблем теории эволюции с позиций учения Ч. Дарвина и данных современной эволюционной биологии.
Главное внимание уделяется анализу экологических факторов эволюции. Обсуждаются вопросы реальности, качественной определенности, целостности, дискретности видов и надвидовых таксонов. Обосновывается точка зрения о единстве механизмов микро- и макроэволюции.
Предназначена для студентов, аспирантов биологических специальностей и широкого круга читателей, интересующихся проблемами эволюционной теории.

Вопросы и задачи по биологии, Багоцкий С.В., 2005.
 
  В преподавании любого предмета важную роль играют вопросы и задачи, размышления над которыми позволяет ученику глубже освоить материал. Биология не является исключением. В книге приводятся такие вопросы и задачи. Большая часть их достаточно проста, но поучительна.
Книга рассчитана на учителя биологии, который считает, что не ученик существует для науки, а наука для учеников.

Новая теория антропогенеза, Иванов И.Н., 2012.

  Книга по названию представляет новую теорию, но это не совсем точно. Эта книга — новая парадигма.
По представлению автора, современная антропология стоит на голове. Задача состоит в том, чтобы эту науку (и ряд других наук) поставить на ноги. О сути этой процедуры рассказывает данная книга.

Эволюционная антропология (историко-научное исследование), Георгиевский А.Б., 2009.

  Известный еще с античного времени призыв «человек, познай самого себя» за последние два с половиной столетия реализовался в огромной массе научной информации, несравнимой с изученностью никакого другого биологического вида. В этом необозримом пространстве знаний особое место занимает область исследований, которую правомерно выделить под самостоятельным названием «эволюционная антропология». Право на суверенитет заключается в предмете и задачах этой отрасли человекознания. В отличие от классической (физической) антропологии, предметом которой является модификационная изменчивость в пределах генетической нормы реакции, эволюционная антропология призвана изучать предпосылки и причинные факторы происхождения и исторического развития человеческого вида. В монографии излагается материал по эволюции семейства гоминид от предковых форм до возникновения человека современного физического типа в традиционных приемах описательной филогенетики. Особенностью текста является привлечение внимания к анализу движущих сил антропоэволюции, выделяемых в группы кондициональных и каузальных факторов. В заключительных главах рассматриваются эволюция вида Homo sapiens в основном по вопросам адаптивного полиморфизма и расообразования, а также возможные тенденции развития в будущем. Настоящая работа посвящена историко-научному и теоретическому обоснованию инициативы многих поколений исследователей по созданию эволюционной антропологии.