английский язык

Поурочные разработки по английскому языку, 5 класс, Наговицына О.В., 2017.

В пособии представлены поурочные разработки по английскому языку для 5 класса к УМК Н.И. Быковой, Дж. Дули и др. «Английский в фокусе» / «Spotlight» (М.:  Просвещение), составленные в соответствии с требованиями ФГОС. Учитель найдет здесь все необходимое для подготовки к каждому уроку: тематическое планирование  учебного материала, подробные сценарии уроков, методические рекомендации по организации работы и отдыха школьников, контрольные задания, скороговорки, рифмовки и  многое другое. Издание будет полезно как начинающим педагогам, так и преподавателям со стажем.

Поурочные разработки по английскому языку, 4 класс, Наговицына О.В., 2017.

В пособии представлены поурочные разработки по английскому языку для 4 класса к УМК Н.И. Быковой, Дж. Дули и др. «Английский в фокусе» / «Spotlight» (М.:  Просвещение), составленные в соответствии с требованиями ФГОС. Учитель найдет здесь все необходимое для подготовки к каждому уроку: тематическое планирование  учебного материала, подробные сценарии уроков, методические рекомендации по организации работы и отдыха школьников, контрольные задания, скороговорки, рифмовки и  многое другое. Издание будет полезно как начинающим педагогам, так и преподавателям со стажем.

Английский язык, Книга для чтения, 6 класс, Кузовлев В.П., Лапа Н.М., Перегудова Э.Ш., Костина И.П., Кузнецова Е.В., Дуванова О.В., 2016.

Книга для чтения является составной частью учебно-методического комплекта «Английский язык» для учащихся 6 класса общеобразовательных организаций. В ней представлены материалы для чтения в классе и самостоятельного чтения дома. Книга содержит короткие рассказы, отрывки из произведений популярной детской литературы, письма, стихи, тексты, отвечающие возрастным особенностям учащихся. Тексты сопровождаются разнообразными упражнениями для развития умения читать.

Английский язык, Рабочая тетрадь, 3 класс, Верещагина И.Н., Притыкина Т.А., 2014.

Рабочая тетрадь является составным компонентом УМК «Английский язык» для 3 класса и, так же как и учебник, имеет поурочную структуру и предназначена для тренировки и практики учащихся в употреблении материала представленною в учебнике. Задания рабочей тетради направлены на формирование орфографических, грамматических и лексических навыков иноязычной речи, а также на развитие умений письменной речи.

Английский язык, 11 класс, Книга для учителя, Афанасьева О.В., Дули Д., Михеева И.В., 2010.

Книга для учителя является составной частью УМК серии "Английский в фокусе" для 11 класса общеобразовательных учреждений (базовая уровень). Она содержит материалы и методические рекомендации по организации и проведению занятий на данном этапе обучения, подробное поурочные планирование, ключи к упражнениям рабочей тетради, контрольными заданиями и книге для чтения, сценарий для постановки пьесы "Гамлет" и необходимые для этого рекомендации.

Английский язык, Языковой портфель, Дули Д., Быкова Н., Поспелова М., Эванс Д., 2015.

My Language Portfolio. Языковый портфель к учебнику для начинающих.

Английский язык, Языковой портфель, 3 класс, Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений, Баранова К.М., Дули Д., Копылова В.В., Мильруд Р.П., Эванс Д., 2012.

Языковой портфель является неотъемлемым компонентом УМК серии «Звёздный английский» ("Starlight") для учащихся 3 класса общеобразовательных учреждений и школ с углублённым изучением английского языка. Языковой портфель позволит учащимся собрать все свои достижения (письменные работы продуктивного и творческого характера, аудиозаписи собственных диалогов и т. д.) и оценить уровень полученных знаний в конце обучения.

Английский язык, Языковой портфель, 2 класс, Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений, Баранова К.М., Дули Д., Копылова В.В., Мильруд Р.П., Эванс Д., 2012.

Языковой портфель является неотъемлемым компонентом УМК серии «Звёздный английский» ("Starlight") для учащихся 2 класса общеобразовательных учреждений и школ с углублённым изучением английского языка. Языковой портфель позволит учащимся собрать все свои достижения (письменные работы продуктивного и творческого характера, аудиозаписи собственных диалогов и т.д.) и оценить уровень полученных знаний в конце обучения.