английский язык

Ключи к упражнениям из учебнику практический курс английского языка, 3 курс, Аракин В.Д.

   Вашему вниманию представлены Ключи к упражнениям из учебника Практический курс английского языка: 3 курс, Под. ред. В.Д.Аракина. Основные и необходимые задания, такие как работа над лексикой и частично работа над текстом приведены в виде ключей, то есть в готовом для ответа виде. Преимущественно творческие задания не выполнены главным образом по причине отсутствия стандарта при их выполнении, то есть каждое творческое задание не должно быть повторено.

Кирилл и Мефодий-учим английские слова, Аудиокурс MP3.

child ребенок
aunt тетя
uncle дядя
nephew племянник
niece племянница
cousin двоюродная сестра
cousin двоюродный брат
household домашние (семья).

Практикум по английскому языку для специальности «Юриспруденция», Хан Г.О., Ушакова Е.Б., 2005.

Фрагмент из книги.
Unit 2. SOMEONE HAD TAKEN IT
ГОпе day a few years ago a very funny thing happened to a neighbor of mine. He is a lecturer at one of London's big medical schools. He had finished his teaching for the summer term and was at the airport on his way to Romania to give a lecture on anatomy.
He had packed a few clothes and his lecture notes in his hand luggage but he had put Rupert, the skeleton he uses in his lectures, in a large brown suitcase. At the check-in desk, he realized he had forgotten to buy a newspaper. He left his suitcase near the desk and went over to the kiosk.
When he got back he discovered that someone had taken his suitcase. He often wonders what they said when they opened it and found Rupert._________________

Учим английский в игровой форме, 10 тем.

  В гостях у Красной Шапочки.  Знакомство с приветственными словами: Hello,hi, good morning, good bye., И гра  «Тук-Тук» (дети выходят за дверь, первый стучится в дверь-учитель открывает, при этом ребёнок здоровается «Good morning, Татьяна Валерьевна», следующий ребёнок при входе здоровается с тем кто вошёл до него «Hello, Дима»  и т.д.)

Лексикология современного английского языка, Арнольд И.В., 1986.

  Учебник посвящен слову как основной единице языка, его семантической и морфологической структуре, особенностям английского словообразования и фразеологии. Английская лексика рассматривается как непрерывно развивающаяся система.
В 3-м издании (2-е—1973 г.) обновлен теоретический и иллюстративный материал, расширены главы, посвященные теории слова и семасиологии.

Научный английский язык, Выпуск 8, Международный телефонный этикет, Андреева Т.Я., 2003.

  Развитие той или иной отрасли знаний невозможно, если она не будет пополняться новой информацией. Значительный вклад в ее развитие принадлежит как начинающим, так и ведущим ученым. Кроме того, общее представление о каждой науке было бы неполным без объединения усилий ученых всех стран. В этой связи ясно, что чем теснее научные контакты исследователей, тем надежнее полученные результаты и более стремительно продвижение науки по пути прогресса.
Данное пособие дает элементарные представления о научном общении по телефону и предназначается аспирантам, магистрантам, исследователям, для которых общение по телефону с зарубежными коллегами является насущной необходимостью.

Научный английский язык, Выпуск 3, На пути к речи, Андреева Т.Я., 2001.

  Практическое пособие "На пути к речи" является выпуском 3 Настольной библиотеки аспиранта "Научный английский язык". Содержащийся в нем материал способствует активизации лексики научного английского языка на пути от отдельных слов и словосочетаний к самостоятельно формулируемым высказываниям.
Аспирантам предоставляется возможность осуществить перевод с русского языка на английский типичных фраз научных микро ситуаций. В случае недостаточного уровня знаний проработку материала рекомендуется начинать с перевода английских фраз на русский язык (см. приложение).

Научный английский язык, Выпуск 2, Речевые образцы, Андреева Т.Я., Корлыханова З.А., 2000.

  Пособие представляет собой второй выпуск серии "Настольная библиотека аспиранта".
Целью пособия является развитие навыков устной и письменной научной речи, основу которых составляют лексикограмматические структуры, характерные для научного стиля. Пособие построено на материале научной тематики и включает языковые средства, характерные для языка научной литературы - статей, докладов, тезисов к докладам и т.д. Наряду с этим ставится задача подготовить обучаемых к таким формам устного общения среди ученых, как сообщение на конференции, доклад, дискуссия или неформальная научная беседа.