английский язык

Составляющие успеха обучения английскому языку, Кожаева Н.Г., 2015.

  Ищущий педагог изучает новые технологии, комбинирует новое с своими эффективными наработками, и в результате, накапливается значительный и важный опыт. На какой-то стадии возникает потребность поделиться наработанным багажом со своими уважаемыми коллегами.
Итак, в данной книге вы увидите пробы моей методической работы по разным направлениям: Здоровьесбережение. Формирование навыков межкультурной коммуникации. Использование технологии развития критического мышления на уроках английского языка. Проектная деятельность. Использование системно-деятельностного подхода на уроках английского языка.

Забыли английский? Продолжаем вспоминать, Коноваленко Ж.Ф., 2007.

  Пособие адресовано тем, кто хочет восстановить знания английского языка после некоторого перерыва в практике, чтобы продолжить его изучение в профессиональное области. Книга является продолжением изданного ранее пособия «Забыли английский? Начнем сначала!»
Пособие состоит из 15 блоков, каждый из которых содержит грамматический материал и два текста, предназначенные для чтения, перевода и обсуждения, а также упражнения для закрепления пройденного ранее.
Аудиозапись включает в себя тексты и диалоги, что помогает правильно усвоить английские интонации и произношение. Кроме того, записаны варианты перевода на английский язык соответствующих упражнений из второй части каждого блока.

Ключи к упражнениям из учебнику практический курс английского языка, 3 курс, Аракин В.Д.

   Вашему вниманию представлены Ключи к упражнениям из учебника Практический курс английского языка: 3 курс, Под. ред. В.Д.Аракина. Основные и необходимые задания, такие как работа над лексикой и частично работа над текстом приведены в виде ключей, то есть в готовом для ответа виде. Преимущественно творческие задания не выполнены главным образом по причине отсутствия стандарта при их выполнении, то есть каждое творческое задание не должно быть повторено.

Кирилл и Мефодий-учим английские слова, Аудиокурс MP3.

child ребенок
aunt тетя
uncle дядя
nephew племянник
niece племянница
cousin двоюродная сестра
cousin двоюродный брат
household домашние (семья).

Практикум по английскому языку для специальности «Юриспруденция», Хан Г.О., Ушакова Е.Б., 2005.

Фрагмент из книги.
Unit 2. SOMEONE HAD TAKEN IT
ГОпе day a few years ago a very funny thing happened to a neighbor of mine. He is a lecturer at one of London's big medical schools. He had finished his teaching for the summer term and was at the airport on his way to Romania to give a lecture on anatomy.
He had packed a few clothes and his lecture notes in his hand luggage but he had put Rupert, the skeleton he uses in his lectures, in a large brown suitcase. At the check-in desk, he realized he had forgotten to buy a newspaper. He left his suitcase near the desk and went over to the kiosk.
When he got back he discovered that someone had taken his suitcase. He often wonders what they said when they opened it and found Rupert._________________

Учим английский в игровой форме, 10 тем.

  В гостях у Красной Шапочки.  Знакомство с приветственными словами: Hello,hi, good morning, good bye., И гра  «Тук-Тук» (дети выходят за дверь, первый стучится в дверь-учитель открывает, при этом ребёнок здоровается «Good morning, Татьяна Валерьевна», следующий ребёнок при входе здоровается с тем кто вошёл до него «Hello, Дима»  и т.д.)

Лексикология современного английского языка, Арнольд И.В., 1986.

  Учебник посвящен слову как основной единице языка, его семантической и морфологической структуре, особенностям английского словообразования и фразеологии. Английская лексика рассматривается как непрерывно развивающаяся система.
В 3-м издании (2-е—1973 г.) обновлен теоретический и иллюстративный материал, расширены главы, посвященные теории слова и семасиологии.

Научный английский язык, Выпуск 8, Международный телефонный этикет, Андреева Т.Я., 2003.

  Развитие той или иной отрасли знаний невозможно, если она не будет пополняться новой информацией. Значительный вклад в ее развитие принадлежит как начинающим, так и ведущим ученым. Кроме того, общее представление о каждой науке было бы неполным без объединения усилий ученых всех стран. В этой связи ясно, что чем теснее научные контакты исследователей, тем надежнее полученные результаты и более стремительно продвижение науки по пути прогресса.
Данное пособие дает элементарные представления о научном общении по телефону и предназначается аспирантам, магистрантам, исследователям, для которых общение по телефону с зарубежными коллегами является насущной необходимостью.