английский язык

Мой первый иллюстрированный словарь, Кабанова И., 1992.

Little Mouse, little Mouse,
Where is your house?
Little Cat, little Cat,
Where is your flat?

Английский язык, Уроки репетитора, Хоменкер Л.С., 2012.

  Среди многочисленных изданий по английскому языку, вышедших за последние годы, данное пособие занимает особое место. Оно содержит оригинальную авторскую методику эффективного овладения английским языком, прошедшую многолетнюю практическую проверку.
Пособие может быть полезно учащимся средних учебных заведений и студентам вузов, деловым людям и тем, кто самостоятельно изучает английский язык.

Английский без проблем, Грамматика и разговорные темы, Киселева З.А., 2014.

   Хотите говорить об актуальных вещах на современном английском языке, легко в процессе разговора выучить времена глагола, обучаться разговору и грамматике одновременно?
Тогда это учебное пособие именно для вас! С помощью этой книги вы пополните свой словарный запас по новым современным темам. Пособие может быть использовано как для самостоятельного изучения, так и для занятий по английскому языку в классе или аудитории в качестве дополнительного материала к основным учебникам.

Научный английский язык, Наука, Выпуск 14, Андреева Т.Я., 2006.

   Данное практическое пособие, являясь продолжением серии "Настольная библиотека аспиранта", содержит тексты, объединенные, прямо или косвенно, понятием «наука».
Первая часть пособия (тексты 1-19) включает небольшие по размеру тексты, содержащие наиболее уязвимые для перевода грамматические явления, и служит их повторением.
Вторая часть пособия (тексты 20-51) предназначена для быстрого чтения текстов без словаря с извлечением общей информации.

Научный английский язык, Рецензия, Выпуск 13, Андреева Т.Я., 2006.

   Данное практическое пособие предназначено аспирантам, магистрантам и научным работникам, испытывающим необходимость в написании рецензии на любую по форме научную публикацию (развернутую аннотацию, реферат, тезисы докладов, статью или сборник статей, монографию, диссертацию) на английском языке. Однако чаще всего составление рецензии требуется на статью, монографию, диссертацию.

Научный английский язык, Аннотирование научного текста, Выпуск 12, Андреева Т.Я., 2006.

   Цель пособия - предоставить краткие сведения по основам аннотирования англоязычного текста, снабдить читателя перечнем коммуникативных вспомогательных моделей (клише), необходимых для оформления текста аннотации.
Предполагается, что аспиранты (соискатели) владеют методикой пересказа и реферирования научного текста, т. е. всем комплексом упражнений по установлению логических связей в тексте, выделению ключевых фрагментов, лексическому и грамматическому перефразированию и уплотнению текста.

Научный английский язык, Лексико-синтаксические структуры для оформления статей, тезисов, аннотаций, Выпуск 11, Андреева Т.Я., 2003.

   В данном практическом пособии предлагаются лексико-синтаксические структуры, служащие основой для составления аннотаций, резюме, тезисов, статей по специальности. При возможности в ряде случаев указываются варианты языковых способов выражения определенной мысли.
Настоящее практическое пособие предназначается для тех, кто полон научных идей и располагает результатами их экспериментальной проверки, для тех, кто спешит поделиться с коллегами своими достижениями и неудачами.

Научный английский язык, Речевой ситуативный этикет научной переписки, Выпуск 10, Андреева Т.Я., 2003.

   Наряду с оперативными средствами коммуникации, такими как сотовая связь и электронная почта, деловое письмо по-прежнему занимает достойное место в современном мире. Научное общение в форме переписки, как известно, способствует компаративному подходу в исследовании проблемы. Эффективность таких исследований особенно очевидна в условиях международного обмена научной информацией, который может осуществляться как в виде частной деловой переписки коллег, так и в более широких масштабах: на международных симпозиумах, конференциях и съездах. Последний способ общения является более действенным, поскольку позволяет познакомиться с представленными научными разработками, принять участие в обсуждении актуальных вопросов современности.