алгебра

Алгебра, 9 класс, Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С., 2017.
 
  Мы надеемся, что этот учебник станет надежным помощником в вашем нелегком и благородном труде, и будем искренне рады, если он вам понравится.
В книге собран обширный и разнообразный дидактический материал. Однако за один учебный год все задачи решить невозможно, да в этом и нет никакой необходимости. Вместе с тем гораздо удобнее работать, когда есть большой запас задач. Это позволит реализовать принципы уровневой дифференциации и индивидуального подхода в обучении.

Алгебра, 8 класс, Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С., 2016.
 
  В этом учебном году вы продолжите изучение алгебры. Надеемся, что вы успели полюбить эту важную и красивую науку, а следовательно, с интересом будете овладевать новыми знаниями. Хочется верить, что этому будет способствовать учебник, который вы держите в руках.

Алгебра, 7 класс, Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С., 2015.
 
  Вы начинаете изучать новый школьный предмет — алгебру.
Алгебра — очень древняя и мудрая наука. С ее азами вам предстоит познакомиться. Знать алгебру чрезвычайно важно. По-видимому, нет сегодня такой области знаний, в которой не применялись бы достижения этой науки: физики и химики, астрономы и биологи, географы и экономисты, даже языковеды и историки используют «алгебраический инструмент».

Алгебра, 8 класс, Задачник, Часть 2, Мордкович А.Г., 2013.
 
  Данное пособие предусматривает занятия с учащимися, проявляющими интерес и способности к математике. Целью работы в соответствующих классах является формирование у школьников устойчивого интереса к предмету, дальнейшее развитие их математических способностей, ориентация на профессии, связанные с математикой, на применение математических методов в различных отраслях науки и техники.

Алгебра, 8 класс, Задачник, Часть 2, Мордкович А.Г., 2012.
 
  Данное пособие предусматривает занятия с учащимися, проявляющими интерес и способности к математике. Целью работы в соответствующих классах является формирование у школьников устойчивого интереса к предмету, дальнейшее развитие их математических способностей, ориентация на профессии, связанные с математикой, на применение математических методов в различных отраслях науки и техники.

Алгебра, 9 класс, Методическое пособие, Мордкович А.Г., 2010.
 
  В пособии представлено примерное планирование учебного материала в 9 классе, разъясняются важнейшие особенности учебника А. Г. Мордковича, П. С. Семенова «Алгебра-9» (М. : Мнемозина). Пособие содержит также решение трудных задач из задачника «Алгебра-9».

Алгебра, 9 класс, Мордкович А.Г., 2002.
 
  Математика — гуманитарный предмет, который позволяет субъекту правильно ориентироваться в окружающей действительности, обладает воспитательным потенциалом (в частности, «ум в порядок приводит» и оказывает существенное влияние на развитие речи обучаемых — не только’ внутри данной предметной области). Реальные процессы математика описывает на математическом языке в виде математических моделей. Поэтому математический язык и математическая модель — ключевые слова в постепенном развертывании курса, идейный стержень курса. При наличии идейного стержня математика предстает перед учащимся не как набор разрозненных фактов, которые учитель излагает только потому, что они есть в программе, а как цельная развивающаяся и в то же время развивающая дисциплина общекультурного характера. Именно поэтому из традиционных для любого обучения вопросов: что? как? зачем? — в настоящем учебнике на первое место ставится вопрос «зачем?».

Математика, алгебра и геометрия, учебное пособие, 9 класс, Солтан Г.Н., 2006.

Курс математики 9-го класса является продолжением курсов «Алгебра» и «Геометрия» 8-го класса. В курсе алгебры вы будете изучать математические вопросы связанные с различными числами и зависимостями между ними. Основное содержание этого материала изложено в блоках «Функции» и «Системы уравнений.
При изучении геометрии вы значительно расширите знания о свойствах геометрических фигур и научитесь использовать их для решения разнообразных задач.