аксёнова

Учебник немецкого языка для сельскохозяйственных вузов, Аксенова Г.Я., Корольков Ф.В., Михелевич Е.Е., 2006.

Учебник является основной частью учебного комплекса по изучению немецкого языка для сельскохозяйственных вузов и состоит из коррективного и основного курсов. Коррективный курс нацелен на развитие навыков устной речи, основной — на создание и развитие навыков чтения научно-популярных текстов, связанных с сельским хозяйством и страной изучаемого языка. В учебник входит программированный раздел по грамматике и словообразованию. В пятом издании (четвертое вышло в 1996 году) расширена система упражнений, существенно обновлен текстовой материал, учитывающий новые реалии — современные тенденции развития сельского хозяйства в Германии и Европейском Союзе. Также учтены новые правила немецкого правописания.

ИСТОРИЯ ИСКУССТВ, Просто о важном, Стили, направления и течения, Аксёнова А.С., 2019.

Эта книга для тех, кто хочет разобраться в истории европейского искусства, научиться различать стили, направления и течения,
а также понимать причины появления в искусстве тех или иных тенденций. В этой небольшой книге мы рассматриваем историю искусства от Древней Греции и Рима до
наших дней. Безусловно, каждую из описанных эпох можно было бы рассмотреть гораздо подробнее, но наша задача другая. На примере самых ярких, характерных произведений мы выводим «формулу», по которой всякий сможет понять, из каких элементов складывается каждый стиль.

Пишем грамотно, 1 класс, Аксёнова А.А., 2018.

   Тренажёр содержит упражнения по русскому языку, соответствующие программе 4-го класса. Отличительной особенностью этого тренажёра является проверка правильности выполнения через восстановление рисунка из фрагментов. Такой подход обеспечивает дополнительную игровую составляющую в обучении, что повышает мотивацию школьника к успешному решению заданий. Эти упражнения также развивают внимательность, концентрацию и мелкую моторику руки учащегося. Пособие можно использовать при повторении и закреплении материала, при подготовке к контрольным и самостоятельным работам, а также для проведения досуга учащимися. Книга предназначена для учеников 4-го класса, учителей, родителей, репетиторов.

Пишем грамотно, 4 класс, Аксёнова А.А., 2018.

   Тренажёр содержит упражнения по русскому языку, соответствующие программе 4-го класса. Отличительной особенностью этого тренажёра является проверка правильности выполнения через восстановление рисунка из фрагментов. Такой подход обеспечивает дополнительную игровую составляющую в обучении, что повышает мотивацию школьника к успешному решению заданий. Эти упражнения также развивают внимательность, концентрацию и мелкую моторику руки учащегося. Пособие можно использовать при повторении и закреплении материала, при подготовке к контрольным и самостоятельным работам, а также для проведения досуга учащимися. Книга предназначена для учеников 4-го класса, учителей, родителей, репетиторов.

Пишем грамотно, 3 класс, Аксёнова А.А., 2018.

   Тренажёр содержит упражнения по русскому языку, соответствующие программе 3-го класса. Отличительной особенностью этого тренажёра является проверка правильности выполнения через восстановление рисунка из фрагментов. Такой подход обеспечивает дополнительную игровую составляющую в обучении, что повышает мотивацию школьника к успешному решению заданий. Эти упражнения также развивают внимательность, концентрацию и мелкую моторику руки учащегося. Пособие можно использовать при повторении и закреплении материала, при подготовке к контрольным и самостоятельным работам, а также для проведения досуга учащимися. Книга предназначена для учеников 3-го класса, учителей, родителей, репетиторов.

Пишем грамотно, 2 класс, Аксёнова А.А., 2018.

   Тренажёр содержит упражнения по русскому языку, соответствующие программе 2-го класса. Отличительной особенностью этого тренажёра является проверка правильности выполнения через восстановление рисунка из фрагментов. Такой подход обеспечивает дополнительную игровую составляющую в обучении, что повышает мотивацию школьника к успешному решению заданий. Эти упражнения также развивают внимательность, концентрацию и мелкую моторику руки учащегося. Пособие можно использовать при повторении и закреплении материала, при подготовке к контрольным и самостоятельным работам, а также для проведения досуга учащимися. Книга предназначена для учеников 2-го класса, учителей, родителей, репетиторов.

Энциклопедия для детей, Том 9, Русская литература, Часть 1, От былин и летописей до классики XIX века, Аксёнова М., Володихин Д., Поликовская Л., 2008.

  Первая книга тома «Русская литература» вводит читателей в чудесный мир сказок, былин и летописей Древней Руси. Она рассказывает о знаменитых классиках XVIII и XIX столетий — о Крылове и Державине, Карамзине и Пушкине, Лермонтове и Гоголе, Достоевском и Толстом... Читателю предлагаются также очерки по теории литературы. В числе авторов книги — преподаватели столичных университетов, известные историки культуры, литературоведы и критики.
Том «Русская литература» рассчитан на детей старшего школьного возраста, их родителей и преподавателей, а также на всех, кто считает себя любителем русской словесности.

Знаем ли мы все о классиках мировой литературы, Аксенова М.Д.

  «И гений, парадоксов друг» - гений и впрямь может быть другом парадоксов своей биографии... Как только писателя причисляют к сонму классиков - происходит небожественное чудо: живого человека заменяет икона в виде портрета в кабинете литературы, а всё, что не укладывается в канон, как будто стирается ластиком из его биографии. Л не укладывается не так уж мало. Пушкин - «Солнце русской поэзии» - в жизни был сердцеедом, разрушившим множество женских судеб, а в личной переписке - иногда и пошляком. Можно умиляться светлым отрывкам из недавно введённого в школьную программу «Лета Господня» Ивана Шмелёва, но как забыть о том, что одновременно с этой книгой он писал пламенные оды в поддержку Гитлера? В школе обходят эти трудности, предлагая детям удобный миф, «хрестоматийный глянец» вместо живого человека. В этой книге есть и не слишком приглядные подробности из биографий русских классиков. Их вполне достаточно для того, чтобы стряхнуть с их тел гранитно-чугунную шинель официозной иконы. Когда писатели становятся гораздо более живыми, чем на страницах учебников, то и их позитивное воздействие на нас обретает большую ценность.