9 класс

Английский язык, 9 класс, Часть 1, Тер-Минасова С.Г., Узунова Л.М., 2018.
 
 It’s time to think about your future career. Answer the questions, they may give you some ideas.
1. Who can help you decide what to devote your future to?
2. Have you ever tried to work?
3. Can school help you choose your future profession? How?
4. If you had a chance to get a well-paid job after the 9th form, would you give up getting secondary education?
5. Do you think you know much about choosing a career?

История России, XX век, 9 класс, Пашков Б.Г., 2002.

 Предлагаемый учебник по истории охватывает период от начала XX в. до 2001 г. Он создан с учетом современной концепции развития России в XX в. и действующей программы по истории.
Книга содержит необходимый фактический материал, исторические документы, методический аппарат, включающий вопросы и задания для самостоятельной работы учащихся.
Учебник рекомендован к изданию Министерством образования Российской Федерации и включен в состав Федерального перечня учебников.

Древнерусская литература, Учебная хрестоматия, 6-9 класс, Пименова В.Н., 2003.

 Хрестоматия включает лучшие произведения древнерусской литературы XI-XVII веков, изучение которых предусмотрено школьной программой.
Тексты сопровождаются краткими пояснениями литературного и историко-географического характера, сведениями об авторе и самом произведении. К ним предлагаются вопросы и творческие задания.
Многие тексты даны в переводе на современный русский язык.
Хрестоматия содержит также произведения XIX-XX веков, которые представляют собой художественную интерпретацию древнерусских сюжетов или эмоциональный отклик на отдельные проблемы и образы героев, что закладывает основу диалога культур.
Хрестоматия предназначена для общеобразовательных школ, может быть использована в школах, имеющих профильные гуманитарные классы, на факультативах по древнерусской литературе.
Хрестоматия издается в комплекте с подробными методическими разработками уроков.

Биология, 9 класс, Пономарева И.Н., 2013.

 Учебник разработан к соответствии с программой курса биологии, созданной авторским коллективом под руководством проф. И.Н. Пономаревой. По этой программе изучение курса завершается в 9 классе основами общей биологии. Методический аппарат учебника способствует усвоению теоретического материала и обеспечивает дифференцированное обучение.
Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов основного общего образования (2004 г.).

Алгебра, 9 класс, Методическое пособие, Мордкович А.Г., 2010.
 
  В пособии представлено примерное планирование учебного материала в 9 классе, разъясняются важнейшие особенности учебника А. Г. Мордковича, П. С. Семенова «Алгебра-9» (М. : Мнемозина). Пособие содержит также решение трудных задач из задачника «Алгебра-9».

Алгебра, 9 класс, Мордкович А.Г., 2002.
 
  Математика — гуманитарный предмет, который позволяет субъекту правильно ориентироваться в окружающей действительности, обладает воспитательным потенциалом (в частности, «ум в порядок приводит» и оказывает существенное влияние на развитие речи обучаемых — не только’ внутри данной предметной области). Реальные процессы математика описывает на математическом языке в виде математических моделей. Поэтому математический язык и математическая модель — ключевые слова в постепенном развертывании курса, идейный стержень курса. При наличии идейного стержня математика предстает перед учащимся не как набор разрозненных фактов, которые учитель излагает только потому, что они есть в программе, а как цельная развивающаяся и в то же время развивающая дисциплина общекультурного характера. Именно поэтому из традиционных для любого обучения вопросов: что? как? зачем? — в настоящем учебнике на первое место ставится вопрос «зачем?».

Тетрадь для лабораторных работ по физике, 9 класс, Минькова Р.Д., Иванова В.В., 2014.
 
  Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения).
Тетрадь для лабораторных работ предназначена для изучающих физику по учебнику А.В. Перышкина, Е.М. Гутник «Физика. 9 класс». В издании представлены все лабораторные работы, предлагаемые в упомянутом учебнике. Кроме того, добавлено экспериментальное задание «Изучение зависимости периода колебаний пружинного маятника от параметров колебательной системы».
В каждой работе указаны цели ее проведения, необходимое оборудование, приведено описание хода работы с рисунками, таблицами и расчетными формулами. В описание лабораторных работ добавлены контрольные вопросы. Звездочкой помечены вопросы повышенной сложности. Часть стандартных лабораторных работ содержат дополнительные задания, отсутствующие в учебнике.

Рабочая тетрадь по физике, 9 класс, Минькова Р.Д., 2010.
 
  Рабочая тетрадь содержит практические задания, необходимые для закрепления и развития знаний, умений и навыков учащихся, предусмотренных программой 9 класса. Тетрадь предназначена для классной и домашней работы. Она адресована школьникам, которые изучают физику по учебнику А.В. Перышкина, В. М. Гутник "Физика. 9 класс".