7 класс

Что такое терроризм, 5-11 классы, Научно-популярное издание, Соколов Я.В., 2012.

   Брошюра направлена на развитие гражданского сознания учащихся-подростков общеобразовательных школ, а также студентов учреждений системы среднего и высшего профессионального образования.
Рассчитана на создание условий для активного обсуждения некоторых аспектов проблем терроризма и борьбы с ним на учебных занятиях (граждановедение, обществознание, ОБЖ, новейшая история и др.), а также в структуре классных часов и других элементов воспитательных систем. Создает возможности для обсуждения проблемы с родителями учащихся.
Тексты разделов включают элементы методики, позволяющей сообщать занятиям интерактивный характер.
Дополняет содержание брошюры «Остановим терроризм».

История России, IX-XVIII века, контрольные и проверочные работы, 6-7 классы, Андреевская Т.П., Воронцов А.В., 2002.

Пособие включает материалы для контроля и оценки качества подготовки учащихся по курсу истории России IX-XVIII вв. Тематические разделы содержат проблемные, познавательные, тестовые задания и кроссворды разного уровня сложности и ответы к ним. В конце книги предлагаются варианты проверочных работ по темам курса. Пособие адресовано учителям, будет полезно учащимся при подготовке к урокам, семинарам, зачетам и экзаменам.

Тесты по истории России с древнейших времен до XVIII века, 6-7 классы, Кадневский В.М., 2001.

   Сборник текстов составлен по методу сплошного тестирования в полном соответствии с содержанием учебника для 6-7 классов общеобразовательных школ «История Отечества» (Преображенский А. А., Рыбаков Б. А. — Москва: Просвещение, 2000).
Предлагаемые тесты могут быть использованы преподавателями для оперативного контроля знаний учащихся в течении всего учебного года, а также абитуриентами при подготовке к вступительным экзаменам в вузы.

Трудовое обучение в школьных мастерских, 6-7 классы, Дёмин А.И., 1974.

Фрагмент из книги:
Древесину широко используют в разных отраслях народного хозяйства.
Древесину заготовляют так: спилив дерево, очищают его от ветвей и сучков. Очищенные стволы перевозят к месту отгрузки. Процесс перевозки срубленных и обработанных деревьев от вырубки к месту погрузки на лесовозный транспорт называется трелевкой. Для трелевки древесины используются трелевочные установки, механизмы, трактора, краны и транспортеры.

Приглашение на Математический праздник, Ященко И.В., 2005.

В книге приводятся все задания Математического праздника самой массовой олимпиады по математике для учеников 6-7 классов города Москвы. Почти ко всем заданиям даны ответы, указания и решения. Книга, рассчитанная на школьников 5-8 классов, будет полезна также их учителям, родителям, руководителям кружков и всем, кто любит решать занимательные задачи. Первое издание книги увидело свет в 1998 году, настоящее (второе) издание включает материалы всех Математических праздников с 1990 по 2004 год.

Русско-мансийский словарь, 5-9 классы, Ромбандеева Е.И., 2005.

   Русско-мансийский словарь содержит около 11 тысяч русских слов. Словарь включает наиболее общеупотребительную лексику, важнейшие понятия и общественно-политические термины.
Словарь рассчитан в первую очередь на учащихся 5—9-х классов, а также на самый широкий круг читателей.

Дидактические материалы по истории России XVI-XVIII веков, 7 класс, Шаповал В.В., 2006.

   Пособие содержит разнообразные задания по истории России конца XVI—XVIII века, предназначенные для закрепления и обобщения изученного материала и контроля за уровнем знаний учащихся 7-го класса.
Пособие составлено на основе методической системы учебника А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной «История России: конец XVI—XVIII век. 7 класс» и соответствует программе курса.
Книга адресована преподавателям истории, может быть использована учащимися для самостоятельных занятий.

Нестандартные задачи по математике, Алгебра, 7-11 классы, Галкин Е.В., 2004.

   Учебное пособие предназначено для подготовки учащихся к олимпиадам по математике и к единому государственному экзамену по математике (часть С).
Значительная часть книги может быть использована в профильных классах и классах с углубленным изучением математики.
Система расположения материала, наличие теоретических сведений и опорных задач дают возможность самостоятельно обучаться решению задач повышенной трудности по математике.