7 класс

Сборник задач московских математических олимпиад, С решениями, Пособие для учителей, 5-8 классы, Зубелевич Г.И., 1967.
 
   Сборник содержит задачи, предлагавшиеся на двенадцати математических олимпиадах, которые проводит Московский институт усовершенствования учителей для учащихся V—VII классов, и задачи для учащихся VIII классов, составленные автором и частично заимствованные.
Составленный из задач несколько повышенной трудности, сборник может служить хорошим пособием для подготовки к олимпиадам и для занятий в математических кружках.

Задачи для подготовки к Х математической олимпиаде, 7-10 классы.
 
Фрагмент из книги.
Имеется пол-стакана вина. Ложка вина переливается в стакан с водой, после чего жидкость размешивается. Ложка полученной смеси переливается в стакан с вином. Эта операция, состоящая из двух переливания, повторяется трижды. Чего в результате оказалось больше: вина в воде или воды в вине?

Информатика, 7-й класс, Базовый уровень, Учебник, Босова Л.Л., Босова А.Ю., 2023.

Учебник входит в состав УМК по информатике для 7-9 классов, включающего авторскую программу, учебники, электронные приложения, методическое пособие, рабочие тетради, сборники задач и другие компоненты. УМК может использоваться после вводного курса информатики в 5-6 классах или полностью самостоятельно обеспечивать освоение обязательного курса информатики в 7-9 классах, поддерживая базовую (1 ч/нед.) модель изучения предмета на уровне основного общего образования. Содержание учебника структурировано но темам «Компьютер универсальное устройство обработки данных»(тематический раздел «Цифровая грамотность»), «Информация и информационные процессы» (тематический раздел «Теоретические основы информатики»), «Обработка текстовой информации», «Обработка графической информации», «Мультимедиа» (тематический раздел «Информационные технологии»). Теоретический материал поддержан развёрнутым аппаратом организации усвоения изучаемого материала, направленным на достижение обучающимися личностных, метапредметных и предметных образовательных результатов, обеспечивающим подготовку школьников к государственной итоговой аттестации по информатике п форме основного государственного экзамена (ОГЭ). Выдержан принцип инвариантности к конкретным моделям компьютеров и версиям программного обеспечения. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования и Примерной рабочей программе но информатике для основного общего образования.

Информатика, 7-9-е классы, Базовый уровень, Методическое пособие к учебникам Л.Л. Босовой, А.Ю. Босовой, Босова Л.Л., Босова А.Ю., 2022.

Приведена авторская программа учебного предмета «Информатика», включающая тематическое планирование и рекомендуемое поурочное планирование учебного курса для учителей, преподающих учебный предмет «Информатика» по данному УМК. Дана характеристика основных компонентов авторского УМК: учебников, рабочих тетрадей, электронных приложений и др. Раскрыты реализованные в авторском УМК пути формирования личностных, метапредметных и предметных результатов обучения информатике в соответствии с обновленным Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования. Для учителей информатики и методистов.

Математика, Алгебра, 7-й класс, Базовый уровень, Учебник, Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешков К.И., Суворова С.Б., 2023.

Данный учебник является первой частью трёхлетнего курса алгебры для общеобразовательных школ. Новое издание учебника дополнено и доработано. Его математическое содержание позволяет достичь планируемых результатов обучения, предусмотренных Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, утверждённым Приказом Министерства просвещения РФ № 287 от 31.05.2021 г. В заданный материал включены новые по форме задания: задания для работы в парах и задачи-исследования. В конце учебника приводится список литературы, дополняющей его.

Математика, Алгебра, 7-9-е классы, Базовый уровень, Методическое пособие к предметной линии учебников по алгебре, Макарычева Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешкова К.И., 2022.

Пособие предназначено учителям, ведущим преподавание по УМК «Алгебра. 7 класс», «Алгебра. 8 класс», «Алгебра. 9 класс» Ю.Н. Макарычева, Н.Г. Миндюк, К.И. Нешкова, С.Б. Суворовой под редакцией С.А. Теляковского. В книге раскрываются содержательные и методические особенности курса алгебры 7—9 классов, приводятся общие методические рекомендации. Также в него включена примерная рабочая программа по учебному предмету «Математика» для 7-9 классов и планирование изучения учебного курса «Алгебра».

Русский язык, 7-й класс, Учебник, Часть 2, Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А., 2023.

Учебник подготовлен в соответствии о Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, утверждённым приказом Министерства просвещения № 287 от 31.05.2021 г., Примерной рабочей программой основного общего образования. Обновлённый учебник реализует идею интегрированного обучения языку и речи, предполагающего формирование лингвистической и коммуникативной компетенций, а также привлечение большого объёма сведений культурологического характера. Новое художественное оформление, усовершенствованный методический аппарат учебника способствуют оптимизации учебного процесса.

Прописи-тексты для улучшения почерка у детей, 2-7 классы, Пятибратова Н.В., 2018.
 
   Письмо и чтение - процессы взаимосвязанные. Пишу - значит, одновременно и читаю. Вот почему в наших «Прописях» тщательно подобран текстовый материал, обогащающий ум ребенка, расширяющий его кругозор, трогающий сердце. Читайте «Прописи» вместе с дочкой или сыном, задавайте вопросы о прочитанном, отгадывайте загадки, учите скороговорки и вместе с тем (незаметно) исправляйте корявый почерк. Заставлять ребенка ежедневно помногу писать без быстрого видимого результата - не лучшее решение, так как оно не поможет сформировать или вернуть детям главное - мотивацию к письму. Мотив «если долго мучиться - что-нибудь получится» больше годится взрослому человеку. Волевые процессы у ребят - школьников еще незрелы, самооценка уже пострадала, а игровая деятельность все еще актуальна. Наши «Прописи» учитывают эти особенности и ставят вполне осязаемые игровые цели, пряча за ними учебную задачу - зрительно-моторный тренинг.