2019

Методические рекомендации по формативному оцениванию по предмету «Всемирная история», 9 класс, 2019.

Уважаемый учитель!

Коллективная работа учителей позволила разработать настоящий сборник заданий в качестве обучающего пособия в помощь учителю в рамках внедрения обновленного содержания образования. Задания с критериями оценивания и дескрипторами являются образцами, которые помогут предоставлять обучающимся конструктивную обратную связь по достижению целей обучения, подбирать и разрабатывать аналогичные задания, планировать уроки и проводить формативное оценивание. Рекомендательный характер сборника предоставляет возможность Вам адаптировать, дополнять и вносить изменения в задания с учетом возможностей и потребностей обучающихся. Дополнительные материалы (руководства, презентации, планы и др.), возможность обсуждения на форумах и видеоинструкции Вы можете найти на официальном сайте АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы» smk.edu.kz.

Методические рекомендации по формативному оцениванию по предмету «Всемирная история», 10 класс, 2019.

Уважаемый учитель!

Коллективная работа учителей позволила разработать настоящий сборник заданий в качестве обучающего пособия в помощь учителю в рамках внедрения обновленного содержания образования. Задания с критериями оценивания и дескрипторами являются образцами, которые помогут предоставлять обучающимся конструктивную обратную связь по достижению целей обучения, подбирать и разрабатывать аналогичные задания, планировать уроки и проводить формативное оценивание. Рекомендательный характер сборника предоставляет возможность Вам адаптировать, дополнять и вносить изменения в задания с учетом возможностей и потребностей обучающихся. Дополнительные материалы (руководства, презентации, планы и др.), возможность обсуждения на форумах и видеоинструкции Вы можете найти на официальном сайте АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы» smk.edu.kz.

Методические рекомендации по формативному оцениванию по предмету «Всемирная история», 10 класс, 2019.

Уважаемый учитель!

Коллективная работа учителей позволила разработать настоящий сборник заданий в качестве обучающего пособия в помощь учителю в рамках внедрения обновленного содержания образования. Задания с критериями оценивания и дескрипторами являются образцами, которые помогут предоставлять обучающимся конструктивную обратную связь по достижению целей обучения, подбирать и разрабатывать аналогичные задания, планировать уроки и проводить формативное оценивание. Рекомендательный характер сборника предоставляет возможность Вам адаптировать, дополнять и вносить изменения в задания с учетом возможностей и потребностей обучающихся. Дополнительные материалы (руководства, презентации, планы и др.), возможность обсуждения на форумах и видеоинструкции Вы можете найти на официальном сайте АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы» smk.edu.kz.

Конструктор мини-сочинений по обществознанию, Капустянский В.Д., 2019.

В данном пособии представлено более 50 мини-сочинений по обществознанию. Конструкции, в соответствии с требованиями демоверсии ЕГЭ по обществознанию, разделены на пять блоков: философия, экономика, социология и социальная психология, политология, правоведение и имеют четко определенную последовательность, которую требуют разработчики КИМов. Новизна данного пособия состоит в том, что предлагаемые в нем более 300 примеров теоретической и фактической аргументации высказываний могут быть использованы как для аргументации анализируемого высказывания, так и для обоснования своего мнения при анализе иных высказываний, затрагивающих аналогичные проблемы курса общественных наук. Пособие предназначено в помощь при подготовке учащимися образовательных школ к ОГЭ и ЕГЭ, для студентов колледжей и вузов при написании сочинений по обществознанию, а также преподавателей. Предлагаемый материал также поможет при подготовке к урокам и практическим занятиям по курсу обществознания.

Детская туристская энциклопедия, Безруков А.В., Годяев С.Н., Горин А.В., Гречихин И.А., Жаринова Е.Е., Зелепугин П.В., Козлова Л.В., Лукьянова Д.Р., Лисицын И.В., Матюхина Л.А., Скубашевский П.А., Скрипова Т.А., Чеснокова Е.Н., Шентенков Е.Б., 2019

Детская туристская энциклопедия подготовлена авторским коллективом Государственного автономного учреждения дополнительного образования Пензенской области «Станция юных туристов» имени Татьяны Тарасовны Мартыненко для использования в системе дополнительного образования детей

Французский язык, второй иностранный язык, 7—8 классы, Селиванова Н.А., Шашурина А.Ю., Гальдяев В., 2019.

Физика, 11 класс, Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Чаругин В.М., Парфентьева Н.А., 2019.

Материал учебника, завершающего предметную линию «Классический курс», даёт представление о современной физике: теории относительности, квантовой теории, физике атомного ядра и элементарных частиц, строении Вселенной. Учебный материал содержит информацию, расширяющую кругозор учащегося; темы докладов на семинарах, интернет-конференциях; ключевые слова, несущие главную смысловую нагрузку по изложенной теме; образцы заданий ЕГЭ. Учебник соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования и реализует базовый и углублённый уровни образования учащихся 11 классов.

Физика, 10 класс, Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н., Парфентьева Н.А., 2019.

В учебнике, начинающем предметную линию «Классический курс», рассмотрены преимущественно вопросы классической физики: классической механики, молекулярной физики, электродинамики. Учебный материал содержит информацию, расширяющую кругозор учащихся; темы докладов на семинарах, интернет-конференциях; ключевые слова, несущие главную смысловую нагрузку по изложенной теме; образцы заданий ЕГЭ. Учебник был переработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования и реализует базовый и углублённый уровни образования учащихся 10 классов.