Обучалка в Телеграм

2015

Социальное и психолого-педагогическое сопровождение приемных детей и их семей, учебное пособие, Токарская Л.В., 2015

Социальное и психолого-педагогическое сопровождение приемных детей и их семей , учебное пособие, Токарская Л.В., 2015.

В учебном пособии рассмотрены причины социального сиротства, показаны особенности социального развития детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Дан анализ показателей ресурсности семьи и представлена модель подбора и подготовки семьи и ребенка к приему. Раскрыты проблемы оказания психологической помощи приемной семье. Рассмотрены особенности семейного воспитания приемного ребенка. Подробно показаны основные направления деятельности психолога на каждом этапе сопровождения семьи: от желания принять ребенка на воспитание и на весь период адаптации его в семье.
Для студентов, изучающих дисциплину «Психологическое сопровождение процесса усыновления», а также для психологов образовательных учреждений, специалистов психолого-медико-педагогических центров и комиссий, органов социальной защиты населения, учреждений, организующих работу «Школы приемных родителей».

Социальное и психолого-педагогическое сопровождение приемных детей и их семей , учебное пособие, Токарская Л.В., 2015
Купить бумажную или электронную книгу и скачать и читать Социальное и психолого-педагогическое сопровождение приемных детей и их семей, учебное пособие, Токарская Л.В., 2015
 

Формирование готовности старшеклассников к действиям в экстремальных ситуациях, монография, Шигаев А.А., 2015

Формирование готовности старшеклассников к действиям в экстремальных ситуациях, монография, Шигаев А.А., 2015.

Монография посвящена изучению одной из актуальной проблем современности -формированию готовности старшеклассников к адекватным и эффективным действиям в условиях экстремальных ситуаций. В работе раскрываются: модель, педагогические условия, средства, комплекс мер по повышению уровня данного интегративного качества личности в школе. Монография содержит список необходимой литературы. В приложениях представлены материалы для диагностики сформированности у учащихся основных компонентов формируемой готовности.
Работа адресована преподавателям высших учебных заведений, учителям школ, студентам педагогических вузов, а также всем, кто интересуется проблемой подготовки учащихся к обеспечению безопасности жизнедеятельности.

Формирование готовности старшеклассников к действиям в экстремальных ситуациях, монография, Шигаев А.А., 2015
Скачать и читать Формирование готовности старшеклассников к действиям в экстремальных ситуациях, монография, Шигаев А.А., 2015
 

Уроки игры на гитаре, полный курс обучения, Чавычалов А.А., 2015

Уроки игры на гитаре, полный курс обучения, Чавычалов А.А., 2015.

Данное пособие адресуется всем, кто решил самостоятельно научиться игре на гитаре, а также учащимся музыкальных студий и школ. Пособие представляет собой авторскую методику обучения, доступную для всех возрастов, от детей до взрослых любителей гитары. Учебный материал изложен последовательно и доступно, в соответствии с основными принципами обучения:
— постепенный переход от простейшего к более сложному;
— обоснованность и логичность;
— качество исполнения (не «что» играть, а «как»).
В данной методике особое внимание уделяется освоению основных элементов игры на гитаре:
— правильное звукоизвлечение;
— естественные движения и усилия пальцев, рук и всего тела;
— совместная, одновременная работа правой и левой руки. Учебный материал распределен на три курса студийного обучения:
— подготовительный — 1-3 главы;
— основной — 4-6 главы;
— полный — 7-8 главы.
Большинство этюдов предлагаются как партии аккомпанемента к какой-либо песне. Можно использовать их в работе для легких учебных ансамблей, например: дуэт — первая и вторая гитары; дуэт — голос и гитара; трио — голос и дуэт гитар. С помощью данного пособия каждый желающий обучиться игре на гитаре сможет сделать это самостоятельно; также пособие окажет неоценимую помощь преподавателям музыкальных школ и студий.

Уроки игры на гитаре, полный курс обучения, Чавычалов А.А., 2015

Скачать и читать Уроки игры на гитаре, полный курс обучения, Чавычалов А.А., 2015
 

Задания отборочных этапов олимпиады школьников, «Покори Воробьёвы горы!», по математике, 2013, 2014, 2015, 2016

Задания отборочных этапов олимпиады школьников, «Покори Воробьёвы горы!», по математике, 2013, 2014, 2015, 2016.

1.20. Из вершины В треугольника ABC проведена прямая, пересекающая сторону АС в точке Е. Найдите высоту BF треугольника ABC, если известно, что центр описанной вокруг треугольника ABC окружности лежит на луче BE, AF*FE=5, а отношение котангенсов углов ЕВС и ВЕС соответственно равно 3/4. В ответе укажите длину высоты, при необходимости округлив ее до двух знаков после запятой.

Задания отборочных этапов олимпиады школьников, «Покори Воробьёвы горы!», по математике, 2013, 2014, 2015, 2016  1.20. Из вершины В треугольника ABC проведена прямая, пересекающая сторону АС в точке Е. Найдите высоту BF треугольника ABC, если известно, что центр описанной вокруг треугольника ABC окружности лежит на луче BE, AF*FE=5, а отношение котангенсов углов ЕВС и ВЕС соответственно равно 3/4. В ответе укажите длину высоты, при необходимости округлив ее до двух знаков после запятой.  1.24. В подземелье у гномов в один ряд стоят 2016 сундуков с сокровищами: некоторые из них закрыты, некоторые - открыты. Гном по имени Открывай проходит вдоль ряда и открывает каждый сундук, который до этого был закрыт, Затем гном по имени Закрывай подходит к каждому второму сундуку и, если он открыт, закрывает его. Потом гном Открывай подходит к каждому третьему сундуку и, если он закрыт, открывает его. Затем гном Закрывай подходит к каждому четвертому сундуку и, если он открыт, закрывает его, и так далее. Всего гномы Закрывай и Открывай сделали 2016 проходов вдоль ряда. Сколько сундуков окажутся после всего этого закрытыми?  Скачать - pdf - Яндекс.Диск.

Скачать и читать Задания отборочных этапов олимпиады школьников, «Покори Воробьёвы горы!», по математике, 2013, 2014, 2015, 2016
 

Грамматика английского языка, сборник упражнений, часть 1, 4 класс, к учебнику Биболетовой М.З. «Enjoy English. 4 класс» Барашкова Е.А., 2015

Грамматика английского языка, сборник упражнений, часть 1, 4 класс, к учебнику Биболетовой М.З. и лр. «Enjoy English. 4 класс» Барашкова Е.А., 2015.

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы. Оно представляет собой первую часть учебного комплекта, состоящего из четырёх книг:
• Грамматика английского языка. Сборник упражнений. Часть I
• Грамматика английского языка. Сборник упражнений. Часть II
• Грамматика английского языка. Книга для родителей
• Грамматика английского языка. Проверочные работы.
Пособие содержит 250 грамматических упражнений, обеспечивающих усвоение и закрепление правил грамматики, которые изучаются в 4 классе. Характер упражнений позволяет выполнять их максимально быстро, что экономит силы и время учащихся и помогает в короткие сроки добиться хорошего знания грамматики. Для учащихся 4 класса, изучающих английский язык по учебнику М.З. Биболетовой и др. «Enjoy English. 4 класс». Приказом №729 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства «Экзамен» допущены к использованию в общеобразовательных учреждениях.

Грамматика английского языка, сборник упражнений, часть I, 4 класс, к учебнику Биболетовой М.З. и лр. «Enjoy English. 4 класс» Барашкова Е.А., 2015

Купить бумажную или электронную книгу и скачать и читать Грамматика английского языка, сборник упражнений, часть 1, 4 класс, к учебнику Биболетовой М.З. «Enjoy English. 4 класс» Барашкова Е.А., 2015
 

Всеобщая история, история Древнего мира, 5 класс, Данилов Д.Д., Сизова Е.В., Кузнецов А.В., Кузнецова С.С., Николаева А.А., 2015

Всеобщая история, история Древнего мира, 5 класс, Данилов Д.Д., Сизова Е.В., Кузнецов А.В., Кузнецова С.С., Николаева А.А., 2015.

Учебник «Всеобщая история. История Древнего мира» для 5 класса соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования. Является продолжением непрерывного курса истории и составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы «Школа 2100». В соответствии с её концепцией текст, методический аппарат и иллюстративный ряд рассчитаны на личностно ориентированное развивающее образование. Для теоретического осмысления истории использованы понятия цивилизационного подхода. Учебник повествует о первых людях на Земле, возникновении и истории древнейших цивилизаций Египта, Передней Азии, Индии, Китая, Греции и Рима. Большое внимание уделяется проблеме взаимоотношений и взаимовлияний древних цивилизаций. Учебник создан в едином методическом и психологическом ключе с другими учебниками Образовательной системы «Школа 2100». Может использоваться как учебное пособие.

Всеобщая история, история Древнего мира, 5 класс, Данилов Д.Д., Сизова Е.В., Кузнецов А.В., Кузнецова С.С., Николаева А.А., 2015

Скачать и читать Всеобщая история, история Древнего мира, 5 класс, Данилов Д.Д., Сизова Е.В., Кузнецов А.В., Кузнецова С.С., Николаева А.А., 2015
 

Физика, 9 класс, учебник для организаций, осуществляющих образовательную деятельность, Андрюшечкин С.М., 2015

Физика, 9 класс, учебник для организаций, осуществляющих образовательную деятельность, Андрюшечкин С.М., 2015.

Учебник «Физика» для 9 класса соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования. Является составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы «Школа 2100». Учебник позволяет организовать изучение курса физики на основе деятельностного подхода, используя в качестве одного из основных методов проблемное обучение. Может использоваться как учебное пособие.

Физика, 9 класс, учебник для организаций, осуществляющих образовательную деятельность, Андрюшечкин С.М., 2015

Скачать и читать Физика, 9 класс, учебник для организаций, осуществляющих образовательную деятельность, Андрюшечкин С.М., 2015
 

Учебник арабского языка для продолжающих, в 5 частях, Яковенко Э.В., 2015

Учебник арабского языка для продолжающих, в 5 частях, Яковенко Э.В., 2015.

Учебник ориентирован на студентов, уже владеющих основами арабского языка и изучающих этот язык как основной в пределах академического уровня «Бакалавриат» на 2-м и 3-м годах обучения. Учебник создавался в рамках образовательных стандартов нового поколения и впервые в российской учебной литературе охватывает в столь полном объеме грамматические темы арабского языка, предназначенные для изучения на продвинутом этапе. Изложение и подача грамматического материала, а также система упражнений к нему носят во многом инновационный характер и максимально облегчают процесс обучения как для студента, так и для преподавателя.Часть П «Хамзованные глаголы. Подобные правильным хамзованные глаголы» предназначена для 2-го года обучения.

При спряжении в имперфекте хамзованных глаголов срединной и конечной хамзы под влиянием корневого гласного возможны графические изменения, обусловленные правописанием хамзы (см. § 2, с. 4).

ОГЛАВЛЕНИЕ.

ЧАСТЬ  II. ХАМЗОВАННЫЕ ГЛАГОЛЫ. ПОДОБНЫЕ ПРАВИЛЬНЫМ ХАМЗОВАННЫЕ ГЛАГОЛЫ.
Урок 1.
Урок 2.
Урок 3.
Урок 4.
Урок 5.
Урок 6.
Ключи.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать: Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
 
Другие статьи...

Показана страница 68 из 147