2008

Профильное обучение информатике, проблемы и перспективы, монография, Криворучко В.А., 2008.

В монографии рассмотрены научно-педагогические основы профильного обучения информатике в средней школе, проблемы формирования содержания и разработки учебно-методического обеспечения профильного обучения информатике и перспективы развития профильного обучения информатике в Казахстане в условиях перехода на 12-летнее обучение.
Работа предназначена руководителям учреждений образования, научным работникам, учителям информатики, аспирантам, магистрантам и студентам.

Get it right, говорите правильно по-английски, учебное пособие, Поуви Дж., 2008.

В пособии рассматривается около 120 слов и конструкций английского языка, в употреблении которых русские студенты чаще всего допускают ошибки. Цель пособия - предупреждение типичных ошибок, обусловленных влиянием родного языка обучающихся. Предлагаются упражнения для проверки усвоения и тренировки материала.

Самоучитель португальского языка, начальный этап, Матвеев С.А., 2008.

Современный курс португальского языка основан на оригинальной методике, ориентированной на быстрое восприятие и закрепление нового материала.
В каждом уроке содержится грамматический минимум, многочисленные упражнения, оригинальные португальские и бразильские шутки, пословицы, загадки, песни, скороговорки, стихи, веселый характер которых во многом способствует лучшему усвоению языка.
Издание адресовано всем интересующимся португальским языком, а также современной культурой Португалии и Бразилии.
Самоучитель сопровождается аудиоприложением, созданным при участии носителей языка.

Французский язык, для поступающих в вузы, Тетенькина Т.Ю., 2008.

Переработано в свете современных тенденций изучения иностранного языка во взаимосвязи с национальной культурой. Состоит из разделов: грамматика, лексика, тесты (лексико-грамматические, по чтению и аудированию).
Предыдущее издание вышло в 2004 г.
Для абитуриентов, преподавателей французского языка, а также всех, кто желает повторить французский язык в рамках школьной программы.

Интенсивный курс турецкого языка, Щека Ю.В., 2008.

Учебник состоит из двадцати шести уроков. Каждый урок включает текст, поурочный словарь, грамматический материал и упражнения. В конце учебника, помимо русско-турецкого и турецко-русского словарей, содержится указатель аффиксов, а также ключ к некоторым упражнениям и текстам для контроля при самостоятельной работе.
Для студентов, специализирующихся в области тюркологии и турецкого языка, а также для широкого круга лиц, желающих изучать турецкий язык самостоятельно или с помощью преподавателя.

Самоучитель итальянского языка, Рыжак Н.А., 2008.

Самоучитель содержит основы итальянской грамматики, разнообразные тексты и диалоги, знакомящие учащихся с реалиями современной Италии, ее историей и культурой, и упражнения (с ключами), позволяющие закрепить полученные знания.
Самоучитель предназначен для широкого круга лиц, изучающих итальянский язык самостоятельно, но может быть использован в вузах и на курсах в качестве учебника.

От анализа текста на уроках русского языка, к выразительному чтению, Пахнова Т.М., 2008.

В брошюру включены прозаические и поэтические тексты, которые сопровождаются заданиями по комплексному анализу. Выразительное чтение на завершающем этапе анализа рассматривается как тест на понимание текста.

Нанотехнологии,  азбука для всех, Третьякова Ю.Д., 2008.

Эта книга адресована широкому кругу читателей, начиная со школьников и домохозяек и заканчивая научными сотрудниками и кабинетом министров РФ, желающих ознакомиться с современными тенденциями И разобраться в значении медного сегодня слова «нанотехнология». В этой книге авторы постарались наиболее просто изложить сложные даже для ученых термины и понятия, наиболее часто встречающиеся в СМИ и научно»: литературе.