2006

Основы токсикологии, Тарасов А.В., Смирнова Т.В., 2006.

Приведены основные понятия и параметры токсикологии; классификация ядовитых веществ; описаны виды отравлений, механизмы воздействия вредных веществ на человека, основы токсикокинетики и токсикодинамики, специфика действия канцерогенных и радиоактивных веществ, тяжелых металлов, органических растворителей, фосфорорганических соединений. Рассмотрено воздействие токсических веществ на популяции и экосистемы. Учебное пособие предназначено для студентов, изучающих инженерную защиту окружающей среды на железнодорожном транспорте, преподавателей, а также для всех интересующихся воздействием вредных веществ на человека и окружающую среду.

Клиническая психология, конспект лекций, Титова Н.М., 2006.

Настоящим изданием мы продолжаем серию "Конспект лекции. В помощь студенту", в которую входят лучшие конспекты лекций по дисциплинам, изучаемым в вузах. Материал приведен в соответствие с учебной программой курса "Клиническая психология ". Используя данную книгу при подготовке к сдаче экзамена, студенты смогут в предельно сжатые сроки систематизировать и конкретизировать знания, приобретенные в процессе изучения этой дисциплины; сосредоточить свое внимание на основных понятиях, их признаках и особенностях; сформулировать примерную структуру (план) ответов на возможные экзаменационные вопросы. Данная книга не является альтернативой учебникам для получения фундаментальных знаний, но служит пособием для успешной сдачи экзаменов.

Коррекция оптической дисграфии, конспекты занятий с младшими школьниками, Мазанова Е.В., 2006.

Вниманию специалистов предлагается комплект пособий, предназначенный для работы с детьми при оптической форме дисграфии. В него входят методические рекомендации, конспекты фронтальных коррекционных занятий и два индивидуальных рабочих альбома для выполнения различных заданий ребенком. Данные пособия представляют собой систематизированный практический материал и составлены с учетом методических требований. Комплект пособий предназначен для логопедов массовых и коррекционных школ, студентов дефектологических факультетов, родителей, педагогов коррекционных классов. В пропедевтических целях его могут использовать логопеды детских садов и воспитатели коррекционных групп.

Старославянская словообразовательная морфемика, Ефимова В.С., 2006.

В монографии на основе новых методов исследования впервые дается системное описание старославянской словообразовательной морфемики, Выявляются условия функционирования словообразовательных морфем и определяется их место в старославянской словообразовательной системе. Исследуется влияние языка греческих оригиналов на старославянские словообразовательные процедуры; предлагается нетрадиционный подход к изучению процессов калькирования; обосновывается учитывающая специфику старославянского письменного наследия методика работы со старославянским лексическим инвентарем.

Куклотерапия в работе психолога, педагога и логопеда, Татаринцева А.Ю., 2006.

В данной книге с разных точек зрения рассматривается такое интересное направление работы с детьми и подростками, как куклотерапия. Читатель найдет подробное описание процесса изготовления различных видов кукол, варианты использования кукол в работе психолога, педагога и логопеда. В книге также приводится развивающая программа по куклотерапии, даются сценарии кукольных спектаклей. Книга будет интересна психологам, педагогам, логопедам, а также другим специалистам, работающим с детьми и подростками.

Психоинформация, Степанский В.И., 2006.

ПРЕДИСЛОВИЕ.

Эта книга написана по материалам теоретических и экспериментальных исследований в области психической регуляции поведения и деятельности, которые проводились автором на протяжении более чем двадцати лет в Московском институте общей и педагогической психологии. Теоретическая часть книги содержит не публиковавшийся ранее материал, тогда как в экспериментальный раздел включены уже опубликованные работы с целью иллюстрации некоторых положений, касающихся осознанной регуляции деятельности. Эти публикации переработаны в таких разделах, как постановка проблемы и обсуждение, по скольку эксперименты рассматриваются в новом теоретическом контексте. Автор надеется, что изложенная в книге концепция психоинформационной регуляции найдет понимание как у психологов, так и у специалистов, чья деятельность так или иначе связана с психологией.

Педагогическая психология, схемы и тесты, Айсмонтас Б.Б., 2006.

Структурно-логические схемы составлены в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта. Они развивают творческое мышление, помогают студентам самостоятельно изучать соответствующий материал. Тестовые задания предназначены для проверки и самопроверки уровня усвоения материала. Пособие адресовано студентам вузов, изучающим психологию и педагогику, преподавателям, аспирантам, а также практическим психологам и работникам сферы образования.

Бизнес — это психология, психологические координаты жизни современного делового человека, Мелия М., 2006.

Что отличает очень успешных людей от просто успешных? Почему судьба благосклонна к одним, лояльна к другим и жестко наказывает третьих? И вообще, почему люди такие разные? На эти вопросы дает ответы книга Марины Мелия, психолога с многолетним стажем и генерального директора консультационной компании «ММ-класс». В основу книги положены статьи, написанные для различных деловых изданий. Они вызвали живой отклик читателей, поэтому было решено собрать публикации в единый сборник. Чтобы стать успешным бизнесменом, необходимо быть тонким психологом, но даже у таких людей подчас возникают тупиковые ситуации в отношениях с партнерами, подчиненными, клиентами. Марина Мелия много лет консультирует деловых людей, она хорошо изучила проблемы, с которыми бизнесмены постоянно сталкиваются в работе. Анализируя эти проблемы, автор опирается на фундаментальные психологические концепции и теории, дополняя их оригинальными классификациями современных архетипов, сделанными на основе собственного профессионального опыта, и методиками, разработанными в ее компании. Круг вопросов, затронутых в книге, не ограничивается индивидуальными проблемами делового человека, в книге описаны также методы оценки компании и приемы управления ею, которые Марина Мелия и ее коллеги с успехом применяют в своей консалтинговой практике. В 3-е дополненное издание вошли четыре новые статьи. Они посвящены отношениям с детьми. Книга адресована деловым людям, а также широкому кругу читателей.