2004

Психология, профессия, карьера, Мучински П., 2004.

В данном учебнике рассматриваются такие теоретические и практические проблемы индустриальной и организационной психологии, как история развития этой области, методы исследования, кадровые решения, анализ профессиональной деятельности, профессиональное здоровье и мотивация и многое другое. Теоретические положения сопровождаются примерами, взятыми из практики многочисленных учреждений и фирм, в которых работал автор. Хорошо написанная, отвечающая современным запросам, эта книга будет интересна не только студентам и преподавателям данной области психологии, но и всем, кто занимается предпринимательством или связан с руководящей деятельностью.

Психология, профессия, карьера, Мучински П., 2004.

В данном учебнике рассматриваются такие теоретические и практические проблемы индустриальной и организационной психологии, как история развития этой области, методы исследования, кадровые решения, анализ профессиональной деятельности, профессиональное здоровье и мотивация и многое другое. Теоретические положения сопровождаются примерами, взятыми из практики многочисленных учреждений и фирм, в которых работал автор. Хорошо написанная, отвечающая современным запросам, эта книга будет интересна не только студентам и преподавателям данной области психологии, но и всем, кто занимается предпринимательством или связан с руководящей деятельностью.

Психология криминального поведения, Блэкборн Р., 2004.

Научное исследование преступности — область, которая интересует представителей многих дисциплин, и каждая из этих дисциплин вносит свой вклад в ее понимание. Данная книга представляет собой учебное пособие, ориентированное на широкий круг специалистов. В первой ее части рассматриваются основные понятия из области уголовного права и криминологии, исследуется сущность преступной деятельности с точки зрения социологии, психиатрии и психологии. Вторая часть будет более полезна специалистам-практикам, поскольку в ней отражены специфические виды работы с различными типами преступников. Еще одна особенность данной книги в том, что она учитывает интернациональный контекст и в ней описываются правовые системы, действующие в разных странах.
Книга может быть рекомендована широкому кругу психологов, включая тех, кто обучается юридической психологии и криминологии, а также другим специалистам в области психического здоровья и уголовного права.

Развитие ребенка, Би X., 2004.

Данная книга представляет собой переосмысленную, дополненную и обновленную версию учебника X. Би The Developing Child, выдержавшего к 2000 году восемь изданий в США и переведенного на многие языки. Девятое издание сохранило лучшие черты предшествующих вариантов — широчайший охват информации, мощную исследовательскую и теоретическую базу и концептуальную взвешенность, единство повествовательной интонации и прекрасный литературный стиль. Кроме того, в учебнике появился ряд совершенно новых глав, подразделов и приложений, посвященных проблемам, которые лишь совсем недавно стали объектом изучения науки о развитии человека. Книга адресована студентам и преподавателям психологических факультетов и специальностей вузов, психологам, работающим с детьми, педагогам, педиатрам, а также любящим и заботливым родителям.

Физика, занимательные материалы к урокам, 8 класс, Сёмке А.И., 2004.

В пособии приведены дополнительные материалы к курсу физики для 8 класса - задачи с использованием сведений из смежных школьных дисциплин, качественные вопросы, исторические справки о великих физиках и их открытиях, занимательные цифры и факты, карточки индивидуальных заданий, кроссворды и пр. Пособие поможет учителям сделать уроки физики и внеклассные мероприятия более увлекательными и разнообразными.

Социализация дошкольника через игру, Пятница Т.В., 2004.

ПРЕДИСЛОВИЕ.

Самый близкий, доступный, интересный для детей дошкольного возраста вид деятельности - игра. В процессе игры ребенок развивается, совершенствуется духовно и физически. Кроме того, игра — это своеобразный, свойственный дошкольному возрасту способ усвоения общественного опыта. В игре формируются все стороны личности ребенка, происходят значительные изменения в его психике, подготавливающие переход к новой, более высокой стадии развития. Этим объясняются огромные воспитательные возможности игры, которую психологи считают ведущей деятельностью дошкольника.

Азбука здоровья в картинках, Белоусов Д., Зобнинская А., 2004.

Учись быть здоровым.

Ты уже, конечно, не маленький и знаешь — чтобы научиться читать и писать, надо очень хорошо знать азбуку родного языка. Но чтобы быть здоровым, ловким, выносливым и уметь принимать правильные решения в случае опасности, надо знать и другую азбуку — Азбуку Здоровья. В путешествие по страницам этой Азбуки ты отправишься не один, а вместе с добрыми и умными спутниками»

Эмоциональная сфера ребенка, теория и практика, Изотова Е.И., Никифорова Е.В., 2004.

В пособии раскрыто общетеоретическое содержание психологии эмоций (теории, генезис, структура эмоций), описаны возрастные особенности эмоциональной сферы детей. Представлены различные методы изучения, коррекции и развития эмоциональной сферы ребенка, отражающие современные научно-теоретические подходы к этой проблеме. В приложении приведены апробированные в практике психологической работы методы диагностики, коррекции и обогащения эмоциональной сферы ребенка, а также программа спецкурса «Эмоциональная сфера ребенка». Пособие снабжено терминологическим словарем и библиографией. Для студентов высших учебных заведений. Может быть полезно детским практическим психологам.