2003

Практическая грамматика на уроках русского языка, Учебно-методическое пособие для работы с учащимися 4—7 классов, в 4 частях,
часть 3, Зикеев А.Г., 2003.

В четыре выпуска пособия вошли упражнения, направленные на развитие лексической, словообразовательной, морфологической, синтаксической, фразеологической и стилистической сторон речи учащихся. В данном выпуске учебный материал представлен следующими темами: «Деепричастие». «Имя числительное», «Наречие».
Предназначено для учителей специальных (коррекционных) образовательных учреждений I, II, V—VII видов, учителей 4—7 классов общеобразовательных школ, работающих с учениками, которые имеют отставание в речевом развитии и трудности в обучении русскому языку.

Советские художественные фильмы, аннотированный каталог (1986 - 1987), 2003.

Толковый словарь сочетаний, эквивалентных слову: Ок, 1500 устойчивых сочетаний русского языка, Рогожникова Р.П., 2003.

Словосочетания, включенные в словарь, выполняют функции служебных и модальных слов, наречий, частиц, местоимений и междометий, могут использоваться в значении сказуемого и вводных слов. Каждое сочетание сопровождается толкованием, грамматической и стилистической характеристиками, текстовыми иллюстрациями.
Предназначен для студен гов-филологов. в том числе иностранцев, аспирантов, преподавателей. Представляет интерес для лексикографов, занимающихся составлением общих и учебных словарей. Поможет школьникам при разборе предложений на уроках русского языка.

A New University English Grammar, грамматика современного английского языка, Емельянова О.В., Зеленщиков А.В., Петрова Е.С., 2003.

В данной книге, являющейся учебником нового типа, представлен университетский курс грамматики английского языка. Вопросы практического узуса (Textbook) рассматриваются с позиций современной лингвистики. Отмечаются многие явления морфологии и синтаксиса, до сих пор не получившие адекватного описания, а также различия между британским и американским вариантами английского языка. Упражнения (Exercises) ориентированы на современное состояние английского языка и составлены в соответствии с требованиями отечественной и зарубежной методики преподавания и тестирования языковых знаний.
Для лиц, профессионально занимающихся английским языком: студентов-филологов, аспирантов, преподавателей.

Считалочки, Степанов В., 2003.

5+5
Рано утром у реки
Распустились васильки:
ПЯТЬ — на левом берегу,
ПЯТЬ — на правом берегу.
Я цветочки василёчки
Сосчитать легко смогу,
Потому что ПЯТЬ да ПЯТЬ
Будет ДЕСЯТЬ... Как не знать!

English for the Grown-up, английский для взрослых, 100 анекдотов и забавных историй с лексико-грамматическим комментарием, системой упражнений и словарем, Миловидов В.А., 2003.

Учебное пособие, ориентированное на совершенствующихся в изучении английского языка, основано на современных англоязычных анекдотах и смешных историях. Занимаясь с пособием, читатель сочетает отработку лексико-грамматических и разговорных навыков с чтением текстов легкого, развлекательного жанра.

Самоучитель итальянского языка, Черданцева Т.З., 2003.

Цель книги — дать всем желающим возможность самостоятельно изучать итальянский язык в пределах, позволяющих читать и переводить с помощью словаря тексты средней трудности и объясниться по-итальянски в объеме пройденной тематики. Текстовой материал носит познавательный характер. Система упражнений обеспечивает эффективность усвоения материала. «Приложение» к пособию содержит ключи к упражнениям, итальянско-русский словарь и таблицы спряжения глаголов. 6-е издание (5-е 2001 г.) практически ничем не отличается от предыдущего и является стереотипным.
Предназначается для всех изучающих итальянский язык в кружках, на курсах и самостоятельно.

Лексикология испанского языка, учебник, Виноградов B.C., 2003.

В учебнике отражены важнейшие лексикологические темы: основные семантические характеристики испанской лексики, источники ее формирования и пополнения, территориальная дифференциация, фразеологические единицы испанского языка и др. Материал ваписан на основе анализа трудов отечественных и зарубежных языковедов, также использованы многолетние наблюдения и исследования автора учебника. Композиция учебника стройная, изложение четкое и доходчивое, снабжена богатым иллюстративным материалом.
Во второе издание (1-е — 1994 г.) включены новый параграф о фразеологии как объекте лингвокультурологии и глава об особенностях языковой ситуации в современной Испании.
Для студентов факультетов иностранных языков.