2002

Поведенческая психотерапия, учебное пособие, Ромек В.Г., 2002.

В предлагаемой книге впервые в нашей стране представлены теоретические и экспериментальные основы применения в психотерапии одного из ведущих направлений современной психологии - бихевиоризма. Подробное изложение теоретических концепций и экспериментальных данных иллюстрируется описанием стандартных методов современной поведенческой психотерапии. Приведены примеры из психотерапевтической практики современных отечественных и зарубежных программ тренинга поведения.
Для студентов высших учебных заведений, получающих дополнительное психотерапевтическое образование, а также практических психологов.

Разработка электронных учебных курсов для дистанционного обучения, Горбашко Е.А., Светунькова С.Г., 2002

В учебно-методическом пособии рассматриваются основные понятия дистанционного обучения и его роль в информационном обществе, методологические и методические основы дистанционного обучения, принципы и подходы к разработке электронных модульных учебных курсов для дистанционного обучения. Предназначено для преподавателей и специалистов, занимающихся подготовкой курсов и проведением дистанционного обучения.

Когнитивно-поведенческая психотерапия, Федоров А.П., 2002.

В настоящем руководстве изложены представления о современном состоянии и возможностях поведенческой и когнитивно-поведенческой психотерапии; освещены вопросы диагностики и планирования терапии в рамках данного направления; описаны основные группы методов. Книга предназначена для психотерапевтов, психиатров, клинических психологов и студентов старших курсов медицинских вузов.

Общая психопатология, Марилов В.В., 2002

В учебном пособии подробно освещены основные симптомы и синдромы нарушения психической сферы человека. Особое внимание уделено клиническому описанию культуральных симптомокомплексов, характерных для различных этнографических групп, поскольку в связи с современными миграционными процессами эти синдромы все чаще и чаще встречаются в
отечественной клинической и психологической практике. Может быть полезно практическим психологам и медицинским работникам.

История России, IX-XVIII века, 6-7 класс, Короткова М.В., 2002.

В пособие, состоящее из трех разделов, вошли разноплановые обучающие и проверочные задания, методические комментарии и задания к картинам на исторические сюжеты, нетрадиционные модели организации уроков по ключевым темам курса «История России с древнейших времен до конца XVIII в.». В конце пособия приводится перечень тем для подготовки сообщений, рефератов и докладов по курсу.
Пособие адресовано учителям, преподающим курс истории России в 6—7 классах, прежде всего тем, кто работает по учебникам Т. В. Черниковой «История России. IX—XVI века» и «История России. XVII—XVIII века» (М., «Дрофа», 2000).

Решебник по русской логике, Лобанов В.И., 2002.

Данное пособие является общедоступной иллюстрацией применения методов и алгоритмов Русской, истинно математической логики при решении логических задач. Все решения задач наглядны, легко проверяются с позиции математики и здравого смысла. Книга полезна школьникам и академикам, «физикам» и «лирикам», теоретикам и практикам. Книга доступна школьнику и полезна специалисту.

Книга по внеклассному чтению, 5 класс, Збарский И.С., 2002.

Учебное пособие содержит тексты произведений по внеклассному чтению, рекомендуемые Министерством образования РФ. Кроме того, в сборник включены необходимые литературоведческие и биографические сведения, вопросы и задания к текстам, материалы для итогового обобщения.

Книга по внеклассному чтению, 9 класс, Збарский И.С., 2002.

Учебное пособие содержит тексты произведений по внеклассному чтению, рекомендуемые Министерством образования РФ. Кроме того, в сборник включены необходимые литературоведческие и биографические сведения, вопросы и задания к текстам, материалы для итогового обобщения.