Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Просветляющая книга, Спешите любить, Казакевич А., 2011.

  В новой книге Александра Казакевича — известного белорусского писателя, редактора, журналиста и педагога — вы найдете ответы на извечные вопросы, которые встают перед каждым человеком: что такое любовь и как обрести свое счастье? Вы сможете наполнить смыслом каждое прожитое мгновение, научитесь не бояться действовать и уверенно идти к тому, чего вы хотите, и увидите, что вокруг вас есть более интересные и важные цели, чем накопление материальных богатств! Следуя прямым и косвенным подсказкам, которые приводит автор, каждый из вас сможет найти свою дорогу к счастью.
Книга также издается под заглавием «Книга о любви, или Как стать счастливым. 126 вдохновляющих подсказок».

Я слышу вас насквозь, Эффективная техника переговоров, Гоулстон М.

  Руководители, CEO  и менеджеры по продажам часто говорят: «Разговаривать с этим человеком – все равно что стучаться лбом в каменную стену».
Когда я это слышу, то отвечаю: «Прекратите. Ищите в этой стене самый слабый камень». Найдите этот «камень» – то, что человеку на самом деле от вас нужно, и вы сможете преодолеть самые высокие барьеры и общаться с людьми так, как раньше не могли даже мечтать.

У нас разные характеры, Как быть, Гиппенрейтер Ю.Б., 2012.

  Шумные и спокойные, подозрительные и простодушные, яркие и скромные — какие они, наши близкие, друзья, коллеги?
Новая книга Юлии Борисовны Гиппенрейтер — широко известного психолога, автора бестселлера «Общаться с ребенком. Как?», — содержит ответы на жизненные вопросы.
Существует ли идеальная совместимость и как подобрать партнера? Как строить отношения и разрешать конфликты? Что такое трудный характер и можно ли его изменить? Что влияет на нас больше: качества врожденные или заложенные воспитанием?
Примеры из жизни и практические рекомендации помогут по-новому взглянуть на других и лучше узнать себя.

Культура военного мышления, Гай Ф.Ф., 1991.

  В книге на основе богатого научного материала раскрываются сущность, психологические особенности и структура военного мышления, его творческий, инициативный характер, специфика военно-практического мышления в боевой обстановке и другие вопросы. Показываются шути и методы формирования культуры военного мышления у советских офицеров. Монография рассчитана на офицерский состав Вооруженных Сил, слушателей и курсантов военно-учебных заведений.

Психология сексуальности, Фрейд З.

  «Психология сексуальности» — одно из самых знаменитых произведений выдающегося австрийского ученого, основоположника психоанализа Зигмунда Фрейда, которое полностью перевернуло европейские представления о сексуальности, так как в нем автор впервые затрагивает вопросы детской сексуальности, рассматривает природу полового влечения и различных сексуальных отклонений.

Окружающий мир, 2 класс, Тетрадь для самостоятельной работы № 1, Федотова О.Н., Трафимова Г.В., Трафимов С.А., 2016.

Тетрадь является частью завершённой предметной линии учебников «Окружающий мир», созданной в соответствии с концепцией системы «Перспективная начальная школа» и требованиями ФГОС. Содержит вопросы и задания по темам «Земля, планеты и звезды», «Живая и неживая природа», «Растения и грибы», выполнение которых формирует навыки работы с книгой как с источником информации по окружающему миру. В характере заданий тетради сделан акцент на развитии творчества ребенка. Тетрадь рекомендуется использовать для организации письменной работы на уроке и на внеклассных занятиях.

Английский язык, 8 класс, Рабочая тетрадь, Лапицкая Л.М., 2016.

Рабочая тетрадь дополняет учебное пособие и содержит упражнения, способствующие развитию устойчивых навыков чтения и письма, а также активизации грамматических структур в устной и письменной речи. Адресуется учащимся 8 класса учреждений общего среднего образования.

Английский язык для бакалавров, Борисова О.В., 2016.

Пособие предназначено для обучения английскому языку студентов технических направлений на этапе бакалавриата. Пособие состоит из 9 модулей, темы которых соответствуют Примерной программе по дисциплине «Иностранный язык» для неязыковых вузов и факультетов, разработанной Научно-методическим советом по иностранным языкам Минобрнауки РФ в 2009 году. Структурно каждый модуль представляет собой систему упражнений по развитию всех видов речевой деятельности: говорения, аудирования, чтения и письма, а также языковых аспектов: грамматики, лексики и произношения. В состав каждого модуля входят следующие разделы: Vocabulary, Reading, Grammar in context, Listening, Speaking и Writing. Учебное пособие отвечает современным требованиям обучения студентов иностранному языку в неязыковых вузах и может быть использовано в учебном процессе.