Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Методика преподавания русского языка как иностранного, Щукин А.Н., 2003.

  Цель пособия 一 обобщить опыт преподавания русского языка как иностранного с позиций современных достижений в области методики, педагогики, психологии, лингвистики, психолингвистики, социологии и лингвострановедеиия.
Книга состоит из 16 глав, которые характеризуют содержание лингводидактических основ методики, а также содержит список ключевых терминов, использованных автором, и список упомянутых в пособии публикаций.
Пособие предназначено для студентов-филологов, которые слушают курс методики в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (2000) и разработанной на его основе программой, а также для преподавателей русского языка и всех интересующихся проблемами обучения русскому и иностранным языкам.

Как найти общий язык, или Дао общения, Искусство идеального собеседника, Марыскин Д., 2017.

  Древневосточные техники общения для идеальных взаимоотношений. Теория У-син и классификация людей по пяти первоэлементам. Секреты Востока для всех, кто часто общается и хочет сделать это времяпрепровождение приятным.

Классная тетрадь, 1 класс, К учебнику “Окружающий мир”, Часть 2, Гин А.А., Андржеевская И.Ю., 2012.

Классная тетрадь входит в учебно-методический комплект для учащихся 1 класса общеобразовательных школ. Может использоваться на уроках по предмету “Окружающий мир” в комплекте с любым учебником.

Классная тетрадь, 1 класс, К учебнику “Окружающий мир”, Часть 1, Гин А.А., Андржеевская И.Ю., 2012.

Классная тетрадь входит в учебно-методический комплект для учащихся 1 класса общеобразовательных школ. Может использоваться на уроках по предмету “Окружающий мир” в комплекте с любым учебником.

ВПР, История, 6 класс, Практикум, Гевуркова Е.А., 2017.

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) и Историко-культурному стандарту. В пособии представлены 10 вариантов проверочных работ по истории. Каждая проверочная работа содержит 9 заданий по всему курсу истории в 6-х классах общеобразовательных организаций — на знание дат, понятий, причинно-следственных связей, а также задания для работы с историческими источниками, иллюстрациями и контурной картой. Ко всем заданиям даны ответы и критерии оценивания.
Пособие будет полезно учащимся 6-х классов, учителям и методистам, использующим тестовые задания для подготовки к Всероссийской проверочной работе. Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства «Экзамен» допущены к использованию в общеобразовательных организациях.

Курс лекций по истории китайского языка, Щичко В.Ф., 2015.

  Данное пособие предназначено для студентов старших курсов и людей, интересующихся китайским языком, его историей, письменностью, а также памятниками древнекитайской философии и литературы.
Содержание пособия позволяет читателю ознакомиться с особенностями китайской иероглифической письменности и ее практическим применением в реальной жизни, лучше понять трудности, возникающие при изучении китайского языка, оценить по достоинству вклад русских и зарубежных ученых в описание китайского языка.

Немецкий язык, Тренировочные упражнения для школьников и абитуриентов, Ковальчук А.Н., 2014.

  Содержит 55 заданий комплексного характера, составленных по принципу от простого к сложному. Задания охватывают основные грамматические явления, построены на обще-употребительной лексике и соответствуют программным требованиям различного типа школ. Имеются ключи, перечень глаголов и прилагательных с управлением, указатель языковых явлений.
Первое издание вышло в 2009 г.
Абитуриентам для подготовки к централизованному тестированию, учащимся учреждений общего среднего образования, гимназий, лицеев, а также лицам, изучающим немецкий язык самостоятельно.

Модальные глаголы, Китайский язык, Справочное пособие, Часть I, Кошелева И.В., 2012.

  Модальные глаголы составляют закрытый класс слов, их количество ограничено. Они обладают сложным значением, а их грамматические характеристики отличаются от грамматических характеристик обычных глаголов.