Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

HERBARIUM PERMICUM, Полевой атлас-определитель, Пермская флора Печорского бассейна и Приуралья, Наугольных С.В., Исаев В.С., Кирилишина Е.М., 2020.

Книга представляет собой учебное пособие по полевому определению ископаемых растений пермского возраста, часто встречающихся в Печорском угольном бассейне в широком стратиграфическом интервале от нижней до верхней перми и нередко ассоциативно связанных с угленосными фациями. Атлас включает фотоизображения, прорисовки и реконструкции ископаемых растительных остатков плауновидных, хвощевидных, папоротниковидных и голосеменных растений. В заключительной части книги приведен обширный список рекомендуемой литературы, посвященной различным аспектам палеоботаники и стратиграфии пермской системы.

Математика, 6 класс, Исмаилов Ш., Ароев Д., 2022.

Учебник по математике для 6 класса на киргизском языке.

Фрагмент из книги:
Масштаб – чиймедеги өлчөмдүн чыныгы өлчөмүнө катышы.
Масштаб – чиймедеги өлчөмдүн чыныгы өлчөмүнөн канча жолу кичинекей экенин көрсөтүүчү сан.
Жалпысынан алганда, картада кайсы масштаб берилген болсо, чиймедеги өлчөм масштабдын оң жагыдагы санга көбөйтүлөт.

Математика, 6 сынып, Исмаилов Ш., Ароев Д., 2022.

Учебник по математике для 6 класса на казахском языке.

Фрагмент из книги:
Бөлшекті ондық бөлшекке келтіру үшін бөлшектің негізгі қасиеттерін пайдаланып, бөлімі 10-ның дәрежелерінен құралған тең бөлшек пайда етіледі. Пайда болған ондық бөлшек үтірмен ажыратылып жазылады.

Порядок и организация контроля за пищевой продукцией, по­лученной из/или с использованием генетически модифицирован­ных микроорганизмов и микроорганизмов, имеющих генетически модифицированные аналоги, Методические указания, Акопова Н.Е., Кучурова Л.С., Кожока Н.В., Максакова Е.И., 2004.

Методические указания предназначены для Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека, осуществляющей государственный санитарно-эпидемиологический надзор
(далее - госсанэпиднадзор) за пищевой продукцией, полученной из/или с использованием генетически модифицированных микроорганизмов и микроорганизмов, имеющих генетически модифицированные аналоги.

Matematika, 6 klas, Ismailov Sh., Aroyev D., 2022.

Учебник по математике для 6 класса на каракалпакском языке.

Фрагмент из книги:
Klass oqıwshıları muzeyge ekskursiyaǵa barajaq. Pútkil klass oqıwshılarınıń túsligi a sumǵa túsedi. Hárbir oqıwshınıń muzeyge kiriw bileti 10 000 sum. Klasta x oqıwshı bar. Bul ekskursiyanıń ulıwma qárejeti k sumdı quraydı. k nıń mánisin esaplaw ushın ańlatpa dúziń.

Политика памяти в России – региональное измерение, Монография, Миллер А.И., Малинова О.Ю., Ефременко Д.В., 2023.

В монографии исследуются тематический репертуар политики памяти в регионах современной России, структуры взаимодействия локальных и федеральных акторов по проблемам политической интерпретации исторического прошлого. Рассмотрены теоретические и научно-практические вопросы определения географических рамок исследования, возможности применения сравнительного подхода и изучения трансрегиональных взаимодействий. Адресуется исследователям политики памяти и мемориальной культуры, государственным и общественным деятелям, преподавателям и студентам, занимающимся изучением истории, политологии, социологии и других общественных наук.

Ádebiyat, 6 klas, Orazımbetov Q., 2022.

Учебник по литературе для 6 класса на каракалпакском языке.

   Qádirli oqıwshılar! Sóz qádirin biletuǵın xalqımız bárhama sózdiń kúshine, sóz qúdiretine isengen. Hárbir kúnnen sabaq alıp, keleshek áwladqa ótmishtegi tájiriybelerin, ózleriniń danalıq pikirlerin miyras etip qaldırǵan.
6-klasta ádebiyatımızǵa ózleriniń saylandı shıǵarmaları menen úles qosqan sóz sheberleriniń dóretpeleri hám sóz sıyqırın ańlap, tábiyat penen tillesip, sóz qúdiretine bas iygen ata-babalarımızdıń miyrası menen tanısamız.

Edebiýat, 6 synp, Klichew R., Arazow D., 2022.

Учебник по литературе для 6 класса на туркменском языке.

Фрагмент из книги:
Bu tapgyr teksti tutuş düşünip alýarys, umumylaşdyrmaga mümkinçilik berýän soraglaryň üstünde oýlanyp görýäris. Bu soraglara jogap bermegiň dowamynda eser hakyndaky öňki we soňky pikirlerimizi deňeşdirip görýäris. Durmuş tejribelerimiz we öň alan bilimlerimize daýanyp, derňew etmegimiz mümkin.