Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Политика и право, 10-11 класс, Рабочая тетрадь, Шилобод М.И., 1999.

Рабочая тетрадь содержит разнообразные задания, вопросы, познавательные игры, тесты, а также схемы и таблицы. Вместе с учебником и практикумом составляет единый учебно-методический комплект по курсу "Политика и право". Материалы рабочей тетради могут быть использованы для организации познавательной деятельности учащихся на уроке, при выполнении домашних заданий, во внеклассной работе, будут полезны при изучении курсов обществознания, политологии, основ государства и права.

Политика и право, 10-11 класс, Шилобод М.И., Петрухин А.С., Кривошеев В.Ф., 1995.

Учебное пособие знакомит учащихся с политологией и правом, их основными понятиями. На фоне отечественной и зарубежной политической теории и практики рассмотрены проблемы политики и права как явлений общественной жизни, структура и сущность власти, типы современных политических режимов, три ветви государственной власти, правовые основы и становление в Российской Федерации местного самоуправления, основные институты политической системы российского общества, личность в политико-правовом и духовном процессе. Пособие снабжено словарем понятий и терминов, обширным списком литературы (по главам) для самостоятельного изучения и программой курса «Политика и право».

Приборы контроля и диагностики в электроэнергетике, Шилин А.Н., 2017.

Рассмотрены основные методы и средства контроля и диагностики оборудования в системах электроснабжения. Наибольшее внимание уделено основным элементам системы - трансформаторам и линиям электропередачи Рассмотрены также принципы действия приборов контроля и их современные конструкции (отечественные и зарубежные). Приведены авторские оригинальные разработки и проблемы и перспективы развития приборостроения в электроэнергетике Пособие позволит сформировать у студентов современный подход к выбору и проектированию приборов контроля и диагностики при внедрении интеллектуальных электрических сетей. Предназначено для студентов высших технических учебных заведений по направлению «Приборостроение», изучающих дисциплины «Электротехника», «Приборы контроля и диагностики в электроэнергетике», «Основы проектирования приборов и систем» и «Информационно-измерительные системы».

Методические принципы физического воспитания, Овакян М.А., 2009.

 В учебно-методическом пособии изложены основные принципы физического воспитания (сознательность и активность, наглядность, доступность и индивидуализация). Особое внимание уделено практической значимости данных принципов в системе физического воспитания. Обсуждены основные закономерности физического воспитания и выявлены методические положения, которые вытекают из этих закономерностей.
Пособие адресуется преподавателям физической культуры общеобразовательных школ, лицеев, гимназий, колледжей и студентам педагогических институтов.
Настоящая работа, безусловно, потребует дальнейших дополнений, предложения о которых будут приняты с благодарностью.

Теория и технология начального языкового образования, Плотникова С.В., 2014.

 В пособии содержится теоретический материал по основным разделам методики преподавания русского языка как родного в начальной школе: методике обучения грамоте, методике грамматики и правописания, методике развития речи. Особое внимание уделяется изложению основ методики, что в условиях вариативности современного образования должно подготовить будущего учителя к анализу и сознательному выбору методической системы обучения языку. Пособие содержит также задания для самостоятельной работы, списки основной и дополнительной литературы, вопросы для самоконтроля.
Пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальности «Педагогика и методика начального образования», а также по направлениям «Педагогическое образование» (профиль «Начальное образование») и «Психолого-педагогическое образование» (профиль «Психология и педагогика начального образования»).

Формирование произносительной стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи, Щерба Н.В., 2014.

 В пособии представлены методические рекомендации по формированию произносительной стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Материал пособия разработан в соответствии   с  учебным планом и требованиями программы для специальных учреждений дошкольного образования «Воспитание и обучение детей с тяжелыми нарушениями речи» (4-й год обучения) и реализуется на коррекционных занятиях «Формирование произносительной стороны речи».
Предназначено для учителей-дефектологов (учителей-логопедов) учреждений образования, реализующих образовательную программу специального образования на уровне дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи), специальных учреждений дошкольного образования (групп), групп интегрированного обучения и воспитания.

ЕГЭ, Обществознание, Пошаговая подготовка, Семке Н.Н., 2018.

 Издание содержит все темы школьного курса по обществознанию, необходимые для сдачи ЕГЭ.
Весь материал чётко структурирован и разделён на 35 логических блоков (недель), включающих необходимые теоретические сведения, задания для самоконтроля в виде схем и таблиц, а также в форме EГЭ. Изучение каждого блока рассчитано на 2-3 самостоятельных занятия в неделю в течение учебного года. Кроме того, в пособии приводятся тренировочные варианты, цель которых оценить уровень знаний.
Данное пособие поможет организовать пошаговую подготовку учащихся старших классов к ЕГЭ но обществознанию.

Ребенок в возрасте 6 лет, Тесты на развитие, Шалаева Г.П., 2007.

 Как определить интеллект ребенка? Как понять, на что обратить больше внимания при обучении дошкольника, как предотвратить возникновение трудностей при поступлении ребенка в школу? В новых книгах Галины Шалаевой вы найдете тесты, которые помогут понять, готов ли ваш ребенок к следующему возрастному периоду обучения. Выполнение ребенком предложенных заданий позволит определить: имеется ли у него необходимый запас знаний, умений и навыков; владеет ли он мыслительными операциями; может ли малыш понять поставленную перед ним задачу и выполнить ее самостоятельно. Все тесты представлены в форме игровых заданий, которые дети обычно выполняют с интересом и удовольствием.