Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Тенденции развития светского и теологического медиаобразования в России и за рубежом, Федоров А.В., Онкович А.В., Левицкая А.А., 2013.

В монографии дается анализ процессов светского и религиозного медиаобразования в России и зарубежных странах. Прослеживаются характерные тенденции, связанные с использованием педагогами теологической ориентации защитной (протекционистской) теории медиаобразования, предлагаются разработки базовых моделей. В приложениях содержатся тексты учебных медиаобразовательных программ. Предназначена для преподавателей, аспирантов, студентов вузов, школьных учителей.

Медиаобразование в странах Восточной Европы, Федоров А.В., Левицкая А.А., Челышева И.В., 2014.

В монографии дается анализ процессов медиаобразования в странах Восточной Европы. Прослеживаются характерные тенденции, связанные с использованием различных медиаобразовательных теорий и моделей медиаобразования. Монография предназначена для преподавателей, аспирантов, студентов вузов, школьных учителей.

Алгебра и геометрия, Теория и практика, Ерусалимский Я.М., Чернявская И.А.

Созданное в XVII веке трудами великих Исаака Ньютона и Готфрида Лейбница и их предшественников (в первую очередь Пьером Ферма) дифференциальное и интегральное исчисление послужило математической основой для последовавшего бурного развития естественных наук и техники. Дифференциальные уравнения - обыкновенные и в частных производных, называемые уравнениями математической физики, стали основным инструментом моделирования физических и химических процессов и явлений, в том числе, таких как тепло и массоперенос, разнообразные колебательные и волновые процессы. Без уравнений математической физики, теория которых создана Леонардом Эйлером, Огюстеном Коши, Симеоном Пуассоном, Анри Пуанкаре, Рихардом Курантом, были бы невозможны тепло и радиофизика, теория маятников и гироскопов, вся гидро- и аэромеханика, нефтехимия, сейсморазведка, гидроакустика и многое другое.

Учись рисовать, Альбом по рисованию в детском саду, Дяченко Н.Т., 1987.

В альбоме дается система занятий по изобразительной деятельности детей дошкольного возраста. Автор раскрывает методы и приемы обучения детей рисованию в каждой возрастной группе. Рассчитан на воспитателей детских садов, родителей, учащихся педагогических училищ и студентов педвузов.

Методика преподавания общетехничеcких и специальных дисциплин, Дирвук Е.П., Плевко А.А., Лаврукевич Е.В., 2018.

Пособие разработано на основе содержания учебной программы дисциплины «Методика преподавания общетехнических и специальных дисциплин»: содержит основные теоретические положения и инструктивные указания к выполнению лабораторных работ по дисциплине «Методика ПОСД». Предназначено для студентов, обучающихся по специальности 1-08 01 01 «Профессиональное обучение».

Нормативные документы образовательного учреждения, №11, Ноябрь, 2018.

  Чтобы подготовить коллектив к независимой оценке качества условий, в которых оказываете образовательные услуги, проведите педсовет и выступите с докладом. Расскажите, что изменилось в процедуре и как ее результаты влияют на зарплату Используйте краткий обзор основных изменений, который мы подготовили для вас → 22.
Контролировать качество образования в течение учебного года поможет внутренняя система оценки. Читайте, как организовать ВСОКО в детском саду → 24 и в школе → 29.
Требования к независимой оценке качества устанавливает Закон об образовании. Мы публикуем последнюю редакцию документа → 37.
По итогам НОК составьте план, который позволит устранить выявленные недостатки. Выполнять план - ваша новая обязанность. Мы подготовили для вас образец с учетом всех изменений → 76.

Английский язык, Рабочая тетрадь для подготовки к ЕГЭ, Музланова Е.С., 2010.

  В тетради представлены 10 тренировочных вариантов экзаменационной работы, которые можно использовать в качестве практического материала для подготовки к единому государственному экзамену по английскому языку.
Каждый вариант снабжен ключами. Кроме ответов на тестовые задания А и В, здесь приведены возможные варианты ответов на задания CI и С2. В пособии также даны критерии и схемы оценивания заданий с развернутым ответом (тип С), которые позволят получить представление о требованиях к полноте и правильности ответа.
Цель пособия — помочь учащимся 10—11 классов и абитуриентам в кратчайшие сроки подготовиться к итоговой аттестации по английскому языку. Оно может быть полезно и учителям, которые найдут в нем необходимый материал для работы на уроках.

ЕГЭ 2019, Литература, Алгоритм написания сочинения, Михайлова Е.В., 2018.

  Книга поможет выпускникам научиться писать сочинение на ЕГЭ по литературе, а также выполнять задания с развёрнутым ответом.
В пособии анализируются критерии оценивания заданий, приводятся попятный и доступный алгоритм написания сочинения, образцовые работы, примеры сочинений выпускников с комментариями экспертов. Кроме того, книга содержит полезную информацию но написанию итогового сочинения, а также обширный справочный материал: литературные аргументы по различным проблемам, словарь литературоведческих терминов.
Издание адресовано учащимся старших классов, а также учителям для организации учебного процесса.