Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Мы изучаем русский язык, Часть 1, Шехватова А.Н., 2015.

   Учебно-методическое пособие предназначено для иностранных слушателей подготовительных курсов и подготовительных отделений, изучающих русский язык как иностранный или как неродной па базовом или первом сертификационном уровне. Пособие может быть использовано как для последовательного изучения представленных в нем тем, так и в качестве дополнительного материала для закрепления отдельных тем.
Пособие состоит из 5 уроков и материалов для контроля усвоения материала. Пособие может быть использовано как для работы в аудитории под руководством преподавателя, так и для самостоятельной работы учащихся.

Русский язык как иностранный, Начальный курс, Часть 1, Меренкова Л.А., Санникова А.В., 2014.

   Цель издания — изучение основных особенностей фонетической системы русского языка и элементарной грамматики с введением лексики учебно-бытового характера, а также развитие речи и страноведческая подготовка студентов.
Содержит поурочно распределенный языковой и речевой материал. Широко представлены иллюстрации, фотографии, рисунки, схемы, таблицы, система упражнений, направленная на поэтапное формирование у студентов речевых навыков и умений. Издание знакомит студентов со звуковой системой русского языка, с основными типами интонационных конструкций. Грамматический материал представлен в виде типичных и коммуникативно-значимых речевых образцов.
Предназначено для студентов-иностранцев подготовительных факультетов учреждений высшего образования по нефилологическим специальностям.

Математическое развитие дошкольников и младших школьников, Курс лекций, Рыжов В.Н., 2012.

   Пособие предназначено для студентов педагогических специальностей вузов, педагогических училищ и колледжей, изучающих соответствующие курсы. Оно может быть полезным аспирантам и учителям школ.

Англійська мова для математиків, English for mathematicians, Румянцева О.А., 2015.

   Навчальний посібник є сучасним, розробленим з урахуванням досвіду роботи, варіантом інтенсивного курсу англійської мови для студентів і аспірантів, що продовжують вивчення професійної англійської мови в магістратурі або аспірантурі університету. Робота з навчальним посібником дозволяє опанувати англійську мову на рівні, достатньому для практичного використання в професійній діяльності.

Остановка Россия, №13, 2015.

Фрагмент из книги:
Дорогие дети, знаете ли вы как делают спирт? Не знаете? Не беда, некий профессор Жданов вам все подробно расскажет. Во время лекций, которые он читает школьникам, студентам, политикам, общественным деятелям и черт знает кому еще, тот самый Жданов радостно информирует, что алкоголь - по сути - это моча дрожжевых бактерий. «Мочой» это называют в простонародье, а по-научному - экскременты. Вот как! Всю (более-менее) осознанную жизнь мы наслаждались, как оказывается, чем-то донельзя отвратительным.

Остановка Россия, №12, 2014.

Фрагмент из книги:
В начале этого года у студентов русской филологии из польского города Познани появилась возможность поехать в Россию, чтобы там продолжить изучение русского языка и познакомиться с жизнью в этой удивительной стране. Патриция Помпала и Бартош Адамчевский решили поделиться с нашим журналом своими впечатлениями от этой поездки. После четырёх месяцев, проведённых в России, Патриция и Бартош с удовольствием расскажут об Иркутске - городе, в котором они проживали и учились.

Остановка Россия, №11, 2014.

Фрагмент из книги:
Прошли времена, когда автомобиль считался не средством передвижения, а подарком судьбы. В век коммерческих завоеваний перед автомобилистом появился огромный выбор. Рынок западных моделей просто космический по своим масштабам. А что может предложить отечественному автолюбителю отечественный автопром?

Школа Опойцева, Геометрия 1 (7-11), Опойцев В.И., 2017.

   Коротко, просто и ясно излагаются начала планиметрии. Охват материала немного шире, чем предусматривает школьная программа. Но это позволяет создать цельную картину и способствует лучшему пониманию геометрии.
Курс может быть использован:
(I) для обычных и ускоренных занятий в средней школе;
(II) для повторения пройденного и упущенного;
(III) для самообразования.
Полезное для себя найдут также учителя и родители.