Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Лексика, Грамматика, Связная речь, Созонова Н.Н., Куцина Е.В.

В данном методическом пособии, направленном на развитие у детей связной речи по заданной теме, представлен иллюстративный и текстовой материал для работы по 17 лексическим темам: «Игрушки», «Семья», «Одежда», «Посуда», «Продукты», «Домашние животные», «Дикие животные», «Овощи», «Фрукты», «Обувь», «Транспорт», «Цветы», «Мебель», «Осень», «Зима», «Весна», «Лето». Каждая из них предполагает обогащение словарного запаса, овладение грамматической стороной речи. Дети часто затрудняются в составлении предложений с одним или двумя опорными словами. Гораздо легче научиться это делать, рассматривая предлагаемую картинку и описывая ее одним или несколькими предложениями. Прислушиваясь, как изменяется заданное слово, ребенок усваивает основные закономерности этих изменений. Выполняя задания, дети научатся правильно употреблять предлоги, согласовывать между собой различные части речи, грамотно строить связные высказывания.

Хрестоматия Тотального диктанта от Быкова до Яхиной, Рубина Д.И., 2019.

Эта хрестоматия собрала под одной обложкой авторов Тотального диктанта за последние 9 лет. Дня нас важно, что проекту удаётся не только мотивировать сотни тысяч людей на повторение правил русского языка, но и знакомить их с хорошей современной русской литературой. Книга откроет для вас авторов Тотального диктанта и их тексты, написанные специально для акции, а также поможет чуть больше узнать о проекте. А продолжение обязательно следует, ведь впереди ещё много диктантов, а в российском литературном пространстве много талантливых писателей. Рассказы и эссе, написанные специально для Тотального диктанта, от таких авторов как: Борис Стругацкий, Дмитрий Быков, Захар Прилепин, Дина Рубина, Алексей Иванов, Евгений Водолазкин, Андрей Усачев, Леонид Юзефович, Гузель Яхина.

Лепка в детском саду, Конспекты занятий для детей 2-7 лет, Грибовская А.А., Халезова-Зацепина М.В., 2017.

В книге представлены конспекты по возрастным группам, раскрыты методы обучения. Большое внимание уделено синтезу искусств — народной игрушке, скульптуре малой формы, иллюстрациям, музыке, художественному слову. Только их сочетание помогает в создании выразительного образа в лепке.Предложенные конспекты являются частью комплекта из трех альбомов «Лепка в детском саду» для детей 2—7 лет этих же авторов.Книга окажет помощь воспитателям детских садов и может быть полезна учителям начальных классов.

Организация и проведение практики в магистратуре, Учебно-методическое пособие, Гребенникова Е.В., 2018.

Учебно-методическое пособие содержит требования к организации и проведению различных видов практик в рамках магистерских программ по направлению подготовки: 44.04.02 Психолого-педагогическое образование.Предназначено для студентов-магистрантов и преподавателей педагогических вузов.

Генеалогические таблицы по истории европейских государств, Издание десятое исправленное и дополненное (853 таблицы), Шафров Г.М., 2018.

Работа предназначена для любителей исторической генеалогии. Все генеалогические таблицы объединены единым алфавитным указателем, снабжённым дополнительными сведениями историко-географического характера.

Школьный справочник по орфографии и пунктуации, Гайбарян О.Е., Кузнецова А.В., 2010.

Настоящий справочник предназначен выпускникам школ, лицеев, колледжей и абитуриентам вузов и подготовлен с учетом требований Единого государственного экзамена. В нем содержится систематизирование изложенный теоретический материал по орфографии и пунктуации.

Мозаика 2, Гальскова Н.Д., Артемова Н.А., Гаврилова Т.А., 2006.

Книга для учителя к учебнику немецкого языка «Мозаика» для 2 класса школ с углубленным изучением немецкого языка дает общую характеристику УМК, называет цели обучения немецкому языку на первом году обучения, раскрывает особенности организации учебного процесса, а также предлагает конкретные рекомендации по планированию и организации работы с данным УМК. В Приложении даны материалы для языковых игр.

Алгоритмический подход к решению геометрических задач, Габович И.Г., 1989

В пособии автор на большом и разнообразном материале (свыше 400 планиметрических и стереометрических задач), собранном, систематизированном и проверенном в процессе его многолетней педагогической деятельности,раскрывает сущность одного из эффективных методов решения геометрических задач, в основе которого лежит использование так называемых базисных задач. К каждой базисной задаче подобраны задачи, решаемые с ее помощью(или с помощью других, рассмотренных ранее задач). Для учителей математики общеобразовательной школы.