Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Оценка недвижимости, Гранова И.В., 2001.

В учебном пособии в краткой и доступной форме раскрываются основные положения теории оценки недвижимости, приведены задачи, тесты, практические ситуации, рассмотрены варианты решений. Книга поможет ознакомиться с терминологией и методикой оценки недвижимости, а также сформировать комплексное представление о рынке недвижимости. Пособие предназначено для широкого круга специалистов: брокеров, застройщиков, менеджеров и руководителей риэлтерских фирм, работников муниципальных органов управления, а также для преподавателей, аспирантов и студентов экономических вузов.

Сборник методических разработок «Педагогическая копилка-2018», Выпуск III, Сентябрь-декабрь, Тюкинеева О.В., 2018.

Сборник методических разработок «Педагогическая копилка-2018» содержит конспекты занятий, внеклассных мероприятий, мастер-классы. сценарии и т.п. педагогов образовательных учреждений. Издание адресовано работникам детских садов, учителям школ и других культурно-образовательных учреждений системы дополнительного и профессионального образования, всем интересующимся проблемами образования.

Технологии работы с замещающими семьями, Тамахина И.Р., 2013.

В пособии рассматриваются проблемы семейного устройства и воспитания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Оно содержит описание отечественного опыта, характеристику нормативно-правовой базы по названной теме. Предлагающиеся психолого-педагогические технологии опираются на практический опыт субъектов Российской Федерации. Пособие содержит методические инструкции в помощь специалистам. Издание адресовано работникам образования и социальной сферы, курирующих работу по психолого-педагогическому сопровождению замещающих семей.

Оценка качества подготовки выпускников средней (полной) школы по химии, Суматохин С.В., Каверина А.А., 2001.

Сборник содержит документы, рекомендованные Министерством образования Российской Федерации для использования в преподавании курса химии в средней школе. Материалы сборника предназначены учителям и руководителям органов образования. Они помогут организовать работу по преподаванию курса и оценить качество подготовки школьников при текущем и итоговом контроле.

Оценка устаревания и наиболее эффективного использования недвижимости, Александров В.Т., 2010.

Настоящее издание — первое оригинальное учебно-практическое пособие по оценке устаревания и наиболее эффективного использования (НЭИ) недвижимого имущества. Рассмотрены вопросы взаимосвязи устаревания и принципа НЭИ. Особое внимание уделено схеме взаимодействия анализа НЭИ с оценочными подходами через устранимое устаревание и связи последнего с затратами на перестройку улучшений. Приведены алгоритмы оценки функционального и экономического устаревания, а также 150 примеров оценки устаревания конструктивных элементов, инженерного оборудования и зданий (сооружений) в целом. Четвертая глава посвящена практике оценки недвижимости на основе принципа НЭИ. Даны рекомендации по определению объемно-планировочных параметров альтернативных вариантов застройки свободной земли, а также затрат на перестройку существующих улучшений. Приведены примеры комплексной оценю! стоимости недвижимости всеми подходами. Для преподавателей и студентов экономических вузов, слушателей курсов переподготовки и повышения квалификации по специализациям «Оценка стоимости предприятия (бизнеса)» и «Оценка недвижимости», а также для практикующих оценщиков имущества.

Оценка персонала высшего и среднего звена, Вязигин А.В., 2006.

В этой книге рассматриваются критерии и методы оценки менеджеров среднего и высшего звена, а также ключевые компетенции и личностные качества управленцев, типы лидеров, конфликтные ситуации и многое другое. К неоспоримым плюсам издания можно отнести наличие психологических тестов, опросников, тренинговых систем, которые помогут руководителю службы персонала лучше понять себя, избавиться от стресса в повседневной работе, найти общий языке окружающими и разрешить многие проблемы и противоречия. Книга состоит из 4 глав и 10 приложений.

Методические рекомендации по работе с примерной основной образовательной программой дошкольного образования, 2016.

Методологическими основами реализации Программы является культурноисторическая теория Л.С. Выготского и системно-деятельностный подход А.Н. Леонтьева. Именно их положения были использованы при разработке Примерной программы и поэтому должны стать основой для ее реализации. Данные теории взаимосвязаны и широко известны, тем не менее, кратко сформулируем принципы, которыми следует руководствоваться в реализации Программы.

Самостоятельная работа студентов и ее информационно-методическое обеспечение, Козаков В.А., 1990.

В пособии изложены основные вопросы организации и информационно-методического обеспечения самостоятельной работы студентов (СРС), показаны истоки актуализации СРС, раскрыта психологическая сущность самостоятельности, рассмотрен деятельностный подход к СРС. На основе предметно-результативной концепции самостоятельной учебной деятельности и задачностного подхода к СРС предлагаются методические приемы разработки профессионально ориентированных заданий-задач и примеры их реализации. Для слушателей ФПК по дисциплине «Педагогика и психология высшей школы». Может быть использовано аспирантами, молодыми преподавателями, а также студентами соответствующих специальностей.