Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Курс лекций по статистике, Булат Г.Ф., 2007.

В курсе лекций «Статистика» рассматриваются принципиальные положения и позитивные изменения, связанные с переходом на Европейскую систему обучения, принятую Болонским процессом и введенную в высших учебных заведениях Республики Молдова. Целью курса лекций «Статистика» является ознакомить студентов с содержанием статистики как научной дисциплины, ознакомить с ее основными понятиями, методологией и методиками расчета важнейших статистико- аналитических показателей. Курс лекций «Статистика» предназначен для студентов получающих образование в высших учебных заведениях по экономическим специальностям. Курс лекций «Статистика» составлен в соответствии с действующей учебной программой.

Биоэконометрика, Бородин С.А., 2005.

По своей сути изложенные в книге знания являются посвященческими. Только посвящённый в истинную природу денег сможет реально выдержать их трансформирующее действие на свой организм, на своё сознание, на свой геном. Без такого посвящения в суть происходящего с человеком, оперирующим с денежными потоками или купюрами, процесс будет протекать по писаному — люди будут всё более и более озверяться, не понимая всей дьявольской мощи воздействующей на них энергии, стоящей за денежными знаками.

Финансовые рынки и финансово-кредитные институты, Учебное пособие, Белоглазова Г., Кроливецкая Л., 2013.

Учебное пособие «Финансовые рынки и финансово-кредитные институты» может быть использовано при изучении соответствующей дисциплины по программам подготовки бакалавров и магистров в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами третьего поколения по направлениям «Экономика» и «Финансы и кредит». В пособии рассмотрены основные сегменты финансового рынка: валютный, кредитный, рынок ценных бумаг, рынок золота и страховой рынок. По каждому сегменту дано его определение, охарактеризованы специфические функции, которые данный сегмент выполняет в рыночной экономике, рассмотрены основные участники, используемые ими инструменты и технологии, а также система регулирования деятельности участников и их операций в рамках данного сегмента. Изложение базовых теоретических положений сопровождается примерами из зарубежной практики. Однако основной упор при изложении материала сделан на систематизации отечественной практики функционирования финансовых рынков и финансовых посредников. Рекомендовано УМО по образованию в области финансов, учета и мировой экономики в качестве учебного пособия для магистрантов, обучающихся по направлению «Финансы и кредит».

Безопасность атомных станций, Вероятностный анализ, Бегун В.В., Горбунов О.В., Каденко И.Н., Письменный Е.Н., Зенюк А.Ю., Литвинский Л.Л., 2000.

Пособие разработано на основе существующих методик по проведению вероятностного анализа безопасности атомных станций и американских методик по описанию компьютерного кода "IRRAS". Оно включает достаточно полный объем сведений о методологии и основных принципах метода и позволяет изучить основные подходы вероятностного моделирования, методологию и практическую ее реализацию на основе кода "IRRAS". В пособие вошли материалы лекций и практических занятий, которые организованы и проводятся авторами в НТУУ КПИ и Киевском национальном университете имени Тараса Шевченко.

Прогнозирование темпов и факторов экономического роста, Анчишкин А.И., 2003.

Издание посвящено 70-летию академика А.И.Анчишкина, основоположника научной школы макроэкономического анализа и прогнозирования в нашей стране. Оно содержит не публиковавшиеся прежде доклады о темпах и факторах развития экономики СССР в 1971-1975 гг., выполненные под его руководством в научно- исследовательском институте Госплана СССР в 1968-1969 гг. В них освещен широкий круг вопросов измерения роста экономики в целом и отдельных ее отраслей, использования аппарата производственных функций в перспективных расчетах, анализа инвестиционного процесса и воспроизводства основных фондов. Изложение методических и инструментальных проблем прогнозирования органически увязано с расчетами на основе реальных статистических данных. Это делает публикуемые материалы прекрасным образцом не только научного документа по исследованию перспектив развития экономики, но и учебного пособия по макроэкономическому прогнозированию.

Рабочая программа к учебникам Б.П. Гейдмана, И.Э. Мишариной, Е.А. Зверевой «Математика», 1—4 классы, 2012.

Рабочая программа к курсу «Математика» разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и Примерной программы по математике. Пособие предназначено для учителей начальных классов, работающих по УМК «Математика» (авторы Б.П. Гейдман, И.Э. Мишарина, Е.А. Зверева).

Необычные учебные материалы по физике, задачи, тесты, практические работы, книжка для чтения и раздумий, Браверман Э.М., Елькин В.И., 2001.

В выпуске представлены составленные автором, известным школьным учителем физики, занимательные задачи-мини-рассказы (Почемучкины, Вовочкины, Робинзона Крузо, Шерлока Холмса), нетрадиционные тесты и практические работы (из серии «Изучаю себя»), материалы для вдумчивого внеклассного чтения. Пособие адресовано в первую очередь учителям школ. Однако с большой пользой для тебя им могут пользоваться учащиеся средних учебных заведений любого типа.

Рабочая программа к учебнику Л.А. Ефросининой, Т.Ю. Шляхтиной «Букварь», 1 класс, Ефросинина Л.А., 2012.

Рабочая программа по обучению грамоте разработана на основе учебной программы курса «Обучение грамоте: русский язык и литературное чтение» (авт. Л.А. Ефросинина), которая реализует содержание предметной области «Филология» в начальной школе и требования ФГОС НОО по русскому языку и литературному чтению в период обучения грамоте. Методическое пособие адресовано учителям начальной школы, методистам и преподавателям педагогических учебных заведений.