Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Прогнозирование и снижение динамической и виброакустической нагруженности энергосиловых блоков колёсных и гусеничных машин на основе совершенствования модальных свойств, Монография, Тараторкин А.И., 2021.

Монография посвящена обоснованию и разработке метода прогнозирования и обеспечения требуемого уровня динамической и виброакустической нагруженности энергосиловых блоков колёсных и гусеничных машин на основе оптимизации модальных свойств. В монографии приводится анализ основных тенденций развития конструкций силовых передач энергосиловых блоков перспективных транспортных машин, перечисляются основные источники формирования повышенной динамической и виброакустической нагруженности силовых передач и наиболее часто встречающиеся повреждения деталей. Выполняется анализ результатов исследований отечественных и зарубежных ученых, посвящённых вопросам прогнозирования, снижения динамической и виброакустической нагруженности. Обосновывается стратегия расчётно-экспериментального метода решения научной проблемы прогнозирования, снижения динамической и виброакустической нагруженности силовых передач на основе модального представления динамических систем. Излагается метод решения нелинейных задач при расчёте спектров возмущения рассматриваемых динамических систем. Приводятся результаты определения мест установки и выбора параметров гасителей крутильных колебаний в энергосиловых блоках различных типов, учитывающие дополнительные динамические эффекты, приводящие к возбуждению параметрических резонансов вследствие суб- и супергармонических колебаний. Приведены результаты реализации разработанного метода при прогнозировании и снижении вибрационных и акустических колебаний в области высоких частот на примере создания АКП для автомобиля представительского класса категории М1 и грузового автомобиля N3. Обоснованы требования к составу, конструкции и функциональным возможностям испытательного оборудования и комплексов информационно-измерительной аппаратуры, обеспечивающих решение поставленных задач при исследовании низко- и высокочастотных процессов. Книга адресована научным и инженерно-техническим работникам, занимающимся исследованием и разработкой силовых передач энергосиловых блоков гусеничных и колесных машин, а также аспирантам и студентам вузов, обучающимся по направлению 23.05.02 «Транспортные средства специального назначения».

Антология общего физического практикума, Часть 2, Козлов В.И., 2010.

   Общий физический практикум - весьма эффективная форма учебного процесса, позволяющая студенту увидеть изучаемые им физические явления как бы “живьем” и, более того, принять участие в их развитии. Очень важным при этом является необходимость студенту в беседах с преподавателями правильно, грамотно выражать свои мысли, свое понимание данного физического явления, понимание физических законов, описывающих это явление. За сто лет существования физического практикума созданы многие сотни лабораторных работ. В начале 2010 года на физическом факультете МГУ вышла книга В.И. Козлова “Антология общего физического практикума. Часть 1. Механика”. В ней собран материал о студенческих лабораторных работах по механике, созданных в различных вузах нашей страны и в зарубежных учебных заведениях. Настоящая книга представляет лабораторные работы по молекулярной физике, опубликованные в многочисленных сборниках лабораторных работ различных вузов, в научных журналах и в материалах ставших обычными специальных научно-методических конференций, посвященных проблемам физического практикума.
Издание предназначено для преподавателей высшей школы, занимающихся научно-методической работой.

Антология общего физического практикума, Часть 1, Козлов В.И., 2009.

   В системе преподавания общей физики сложилась триада: лекции - семинары -практикум. Предназначение практикума - экспериментальное наблюдение основных, наиболее ярких и выразительных, физических эффектов и изучение законов, их описывающих. За многие десятилетия развития общего физического практикума создано много разных лабораторных работ, действительно охватывающих большинство физических эффектов, изучаемых в рамках общей физики.
Настоящая книга представляет собой попытку собрать воедино все самое интересное, что было сделано для общего физического практикума, и сделать это легко доступным преподавателям всех вузов
Издание предназначено для преподавателей высшей школы, занимающихся научно-методической работой.

Ударное противокорабельное оружие «Альтаира», История создания, Скородумов И.А., 2006.

Книга представляет собой исторический очерк об истории разработок ракетного противокорабельного оружия в ОАО «МНИИРЭ «Альтаир». Это книга о главных конструкторах, ученых, инженерах и рабочих, создававших грозное ракетное оружие для советского и российского Военно-Морского Флота.

Социально-психологический тренинг профессионального общения, Учебно-методическое пособие, Шарафутдинова Н.В., Семчук И.В., 2017.

В учебно-методическом пособии рассмотрены специфика, содержание, методы, техники, приемы и особенности проведения социально-психологического тренинга профессионального общения. В пособии представлены примерные
программы тренингов в соответствии с их направленностью, целью и задачами. Приведены более 50 упражнений для тренировки различных умений и навыков, необходимых для осуществления профессиональной деятельности. Пособие может быть использовано при проведении занятий со слушателями и курсантами, обучающимися по специальности «Психология служебной деятельности», на практике, а в дальнейшем – профессиональной деятельности психолога. Начинающему психологу данное пособие поможет в организации взаимодействия с другими сотрудниками в решении профессиональных задач, разработке собственных тренинговых упражнений и программ. Опытным психологам – пособие позволит расширить представление о возможностях социально-психологического тренинга профессионального общения.

Professional English in Chemistry (Английский язык для студентов химического факультета), Учебное пособие, Сергейчик Т.С., 2014.

Учебное пособие адресовано студентам химического факультета КемГУ, осваивающим программы по специальности 020201 «Фундаментальная и прикладная химия» и бакалавриата по направлению 020100 «Химия». Пособие предназначено для изучения дисциплины «Иностранный язык», и разработано в соответствии с ФГОС ВПО. В пособии широко представлены исторические данные, связанные с появлением и развитием химии и ее многочисленных отраслей. Работа раскрывает ряд тем, ориентированных на изучение проблем современной химии как науки. Пособие также содержит разделы, тематика которых имеет профессионально-деловую направленность: трудоустройство, письменная деловая коммуникация и др.

Педагогическое прогнозирование, Учебно-методическое пособие, Сайфуллина Н.А., Валеева Р.А., 2020.

Учебно-методическое пособие предназначено для преподавателей вузов как материал при изучении дисциплин «Педагогическое прогнозирование», «Педагогическое проектирование», «Современные проблемы и инновации в образовании», «Тренинг проектирования траектории саморазвития» «Теория и методика обучения в высшей школе». В пособии представлена программа формирования прогностической компетентности, реализуемая при подготовке магистрантов по направлению 44.04.01. «Педагогическое образование». Пособие включает учебно-тематический план, учебную программу, список литературы, список прогностических практико-ориентированных задач, примерные темы для самостоятельной подготовки, контрольные вопросы по теоретическому материалу курса, примерное содержание каждого практического занятия. Учебное пособие опубликовано при финансовой поддержке РФФИ в рамках научного проекта № 19-313-90009.

Topics for Oral Discussion, Устные темы с заданиями по английскому языку, Практикум, Кожевникова А.И., Халикова Д.Г., 2015.

   Данный практикум предназначен как для аудиторных занятий, так и для самостоятельной работы студентов всех направлений и профилей подготовки, в частности, обучающихся по профилю БСО.
Цель издания - развить у студентов разговорные навыки по широкому кругу тем; способствовать развитию умения воспринимать и оценивать информацию, а также выражать собственные суждения.
Пособие состоит из тематических разделов, каждый из которых включает словарь на базе лексического минимума раздела, тексты общеобразовательного характера, диалоги и задания для развития навыков разговорной речи.