Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Очерки о механике, Некоторые задачи, явления и парадоксы, Самсонов В.А., 2001.

   Брошюра содержит три очерка, в каждом из которых обсуждается некоторый круг вопросов механики. В живой и увлекательной беседе о знакомых каждому читателю явлениях автор подводит читателя к математической задаче, описывающей эти явления. Затем, в процессе истолкования решения задачи, вскрываются новые, иногда парадоксальные, стороны обсуждаемых явлений.
Книга написана для тех, кто хочет проникнуть в тайны древней, но вечно молодой науки — механики, в первую очередь для старшеклассников, имеющих тяготение к математике или физике, и студентов механико-математических и физических специальностей.

Русский словарь языкового расширения, Солженицын А.И., 2000.

   «Лучший способ обогащения языка - это восстановление прежде накопленных, а потом утерянных богатств», - пишет в предисловии к Словарю его автор-составитель А.И. Солженицын. Современная устная и письменная речь заметно оскудевает, становится бедной и невыразительной, и при этом мы неоправданно отказываемся от еще жизнеспособных полнокровных слов, которым грозит преждевременное отмирание. «Словарь языкового расширения» означает: собрание слов, смежных с обычно употребляемым языковым объемом, но по разным причинам из этого употребления выпавших. Задача Словаря - напомнить о них, то есть о «живом в нашем языке», по выражению А.И. Солженицына.
Для филологов, преподавателей, писателей, студентов, для всех, кому приходится иметь дело с письменной или устной русской литературной речью.

Руководство к решению задач по теории вероятностей и математической статистике, Гмурман В.Е., 2004.

   В пособии (8-е изд. — 2003 г.) приведены необходимые теоретические сведения и формулы, даны решения типовых задач, помещены задачи для самостоятельного решения, сопровождающиеся ответами и указаниями. Большое внимание уделено методам статистической обработки экспериментальных данных.
Для студентов вузов. Может быть полезно лицам, применяющим вероятностные и статистические методы при решении практических задач.

Фокусы, Ригарович В.А., 2016.

   Не знаешь, как развлечь пришедших на праздник гостей и чем удивить своих друзей и родных? Скорее открывай эту чудесную книгу! Изучив ее, ты предстанешь перед зрителями в образе волшебника, показав удивительные фокусы! Обучиться этому искусству и сделать свое выступление действительно фееричным очень просто при помощи нашей книги: на ее страницах подробно описаны интереснейшие трюки. Следуя пошаговой инструкции и полезным советам, ты раскроешь для себя все секреты этого мастерства, а вот не знающих всех тайн гостей приведешь в несказанный восторг! Реквизит для большинства фокусов можно найти в каждом доме или изготовить самостоятельно, ну а если ты хочешь стать настоящим профессионалом, можно научиться выполнять трюки со специальными «волшебными» предметами. Поверь: продемонстрировав эти необычные, веселые фокусы, ты получишь массу удовольствия, ведь магия, иллюзия, волшебство — это весело, интересно и увлекательно!
Для среднего школьного возраста.

Путешествие в древний мир, Иллюстрированная энциклопедия для детей, Динин Ж., 2008.

   Истории человечества более 4 миллионов лет. Как жили наши далекие предки, чем занимались, как выглядели их дома и одежда? Этим и многим другим вопросам, которые изучают антропология, археология и история, посвящен очередной том иллюстрированной энциклопедии для детей. Юных читателей ожидают загадки исчезнувших цивилизаций, а яркие иллюстрации сделают путешествие в древний мир незабываемым.

Учите детей танцевать, Пуртова Т.В., Беликова А.Н., Кветная О.В., 2017.

Среди множества форм художественного воспитания подрастающего поколения хореография занимает особое место. Занятия танцем не только учат понимать и создавать прекрасное, они развивают образное мышление и фантазию, дают гармоничное пластическое развитие. В сравнении с музыкой, пением, изобразительным искусством, имеющими свое постоянное место в сетке школьного расписания, танец, несмотря на усилия известных педагогов, хореографов, психологов, искусствоведов, так и не смог войти в число обязательных предметов образования школьника.

Между тем хореография, как никакое другое искусство, обладает огромными возможностями для полноценного эстетического совершенствования ребенка, для его гармоничного духовного и физического развития. Танец является богатейшим источником эстетических впечатлений ребенка, формирует его художественное «я» как составную часть орудия «общества, посредством которого оно вовлекает в круг социальной жизни самые интимные и самые личные стороны нашего существа».

Project 4, student's book, Hutchinson T.

Work with a partner. Make interviews with the people at the fundraising day. Use the questions.

1 What's your name?
2 What do you usually do at this time?
3 What are you doing today?
4 Why are you doing it?
* Wha t 's your name ?
* My name's Mike.
* What do you usually do at this time?
* / usually ...

Project 3, student's book, Hutchinson T.

Work with a partner. Make a dialogue about your weekend. Use these questions.

How was your weekend?
What did you do / see?
Where did you go?
Who did you go with? Was it good?