Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Тренажер по биологии для подготовки к централизованному тестированию и экзамену, Левэ О.И., 2019.

  Пособие содержит более 3000 тестовых вопросов по всем разделам биологии и ответы на них. Тестовые задания соответствуют действующим школьным учебным пособиям по биологии 7-11 классов общеобразовательной школы. В вариантах тестовых заданий учтены нововведения в проведении централизованного тестирования. При написании пособия автором использован многолетний опыт преподавания биологии на подготовительном отделении и приема вступительных испытаний в вузах.
Предназначено для абитуриентов, учащихся средних школ, гимназий, лицеев, будет полезно учителям.

Развитие и закрепление практических навыков по географии, Кривошапкина О.М., Самсонова А.Н., 2019.

  Учебное пособие представляет собой краткое изложение научно-методических основ учебной дисциплины «Развитие и закрепление практических навыков по географии» и направлено на формирование компетенций будущих учителей географии в области организации деятельности школьников по овладению географическими умениями и навыками.
Предназначено для студентов географических специальностей высших учебных заведений, обучающихся по направлению 44.03.05 - Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) (уровень бакалавриата), профили «География и экология», «География и история».

Самопознание, 6 класс, Калачева И.В., Керимбаева С.Р., Калиева Г.И., 2018.

  Учебник для 6 классов общеобразовательных школ разработан на основе учебной программы обновленного содержания по предмету «Самопознание». В учебнике излагается материал о смысле и значении для человека важнейших нравственных понятий и ценностей.

Самопознание, 5 класс, Карабутова А.А., Каляева Г.И., Лосева Е.М., Рудькова Т.В., 2017.

  Учебник для 5 классов общеобразовательных школ разработан на основе обновленной учебной программы по предмету «Самопознание». В учебнике предлагаются материалы, которые раскрывают сущность общечеловеческих ценностей и способствуют развитию нравственных качеств человека.

Самопознание, 7 класс, Тетрадь ученика, Калачева И.В., Керимбаева С.Р., Сакенова Е.Н., Юраш А.Г., 2016.

  В тетради предлагаются задания, разработанные в соответствии с содержанием учебника для 7 класса. Эти задания предусмотрены для самостоятельной работы ученика с целью дальнейшего осмысления изучаемых тем, развития творческих навыков.

Самопознание, 7 класс, Калачева И.В., Керимбаева С.Р., Сакенова Е.Н., Юраш А.Г., 2017.

  Учебник для 7 класса общеобразовательной школы разработан на основе учебной программы по предмету «Самопознание» обновленного содержания. В нем излагается материал о смысле и значении для человека важнейших нравственных понятий и ценностей.

Донбасс-мой родной край, 1-4 классы, Грабовая Г.С., Седова Н.Н., Полищук Е.Н., Калафат О.В., 2016.

  Методическое пособие «Донбасс - мой родной край» составлено в соответствии с Программой «Окружающий мир: 1-4 кл.».
Содержание пособия направлено на решение задач духовно-нравственного развития младших школьников, на формирование у них мировоззренческих представлений и ценностных ориентаций через ознакомление с окружающим миром и особенностями природы родного края.
Интерактивные задания, виртуальные экскурсии, наблюдения и опыты, предложенные в пособии, имеют практическую направленность и направлены на реализацию системно-деятельностного подхода.
Издание «Донбасс - мой родной край» предназначено для учителей начальных классов, воспитателей групп продлённого дня.

Сквозь призму эйдос-конспекта, Методическое пособие, Головацкая Н.Ф., 2018.

  Пособие посвящено осмыслению новизны проектной деятельности, связанной с созданием эйдос-конспектов. Автор с целью развития творческого потенциала школьников и коммуникативной личности согласно требованиям федерального государственного стандарта основного и среднего общего образования интегрирует проектную технологию и технологию визуализации учебного материала. Представлены материалы, описывающие экспериментальный педагогический опыт по известным произведениям школьной программы по литературе. Приведены разные виды эйдос-конспектов, показаны этапы работы по данной методике в разных возрастных параллелях, на примерах анализа художественных текстов А. С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова, Н.В. Гоголя, С. А. Есенина, В. Г. Распутина и других писателей.
Пособие адресовано методистам, учителям-словесникам, всем, кто неравнодушен к современному образованию.