Введение в аналитику.
Детская игрушка — простое, но очень эффективное средство обучения детей основам аналитики. Простым перебором ребёнок познаёт на практике, что одни предметы отличаются от других. То. что все предметы различаются друг от друга по форме и цвету, ребёнок видит и знает. Но знание о том. что предметы различны, для ребёнка ровным счётом ничего не значит — ну. различны они между собой, и что? — до тех пор. пока он не начнёт совмещать отверстия с предметами, чтобы предмет попал внутрь коробочки. И вот в этот момент ребёнок осознаёт, что различие между треугольником, трапецией, звёздочкой и другими фигурами имеет практическое значение. А следующим шагом ребёнок осознаёт, что ромб и квадрат], несмотря на то. что имеют по четыре угла и равные стороны, являются всё-таки разными фигурами, поскольку маленькое обстоятельство — угол, который образуют стороны предметов, является существенным квалификационным отличием, которое нельзя игнорировать ровно так же. как нельзя игнорировать количество сторон у треугольника или звёздочки. А дальше ребёнок познаёт, что. несмотря на то. что овал и крут похожи друг на друга — это всё-таки разные фигуры.
