Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

История, подготовка к ЕГЭ-2015, книга 2, Веряскиной О.Г., 2014.

Предлагаемое учебно-методическое пособие предназначено для подготовки к ЕГЭ по истории. Проект впервые состоит из двух книг. Книга 2 содержит материал, ориентированный на ФГОС и позволяющий качественно подготовиться к экзамену на уроках и дома, создать фундамент в виде системы знаний, умений, способов деятельности. Книга содержит:
• 18 авторских учебно-тренировочных тестов, составленных по спецификации ЕГЭ-2015 (проект ФИПИ от 30.08.2014 г.);
• эталоны ответов ко всем заданиям;
• методические рекомендации по подготовке к экзамену;
• приложения — обновлённые справочные хронологические таблицы основных дат и правителей (от Киевской Руси до 1917 г.).
Книга адресована учащимся 10-11-х классов общеобразовательных учреждений, абитуриентам, учителям, методистам. Пособие может использоваться также для организации и проведения текущего контроля в процессе подготовки к ЕГЭ, для систематизации, развития умений, в том числе металредметных. Издание является частью учебно-методического комплекса «История. Подготовка к ЕГЭ», включающего книги: «История. 10-11 классы. Историческое сочинение: задание С6», «История. 9-11 классы. Карманный справочник», «История развития российской культуры. Подготовка к ЕГЭ», «История. 10-11 классы. Подготовка к ЕГЭ. 150 исторических личностей» и т.д.

История, подготовка к ЕГЭ-2015, книга 1, Веряскиной О.Г., 2014.

Предлагаемое учебно-методическое пособие предназначено для подготовки к ЕГЭ по истории. Проект впервые состоит из двух книг. Книга 1 содержит материал, ориентированный на ФГОС и позволяющий качественно подготовиться к экзамену на уроках и дома, создать фундамент в виде системы знаний, умений, способов деятельности. Книга содержит:
• 10 авторских учебно-тренировочных вариантов тестовых заданий, составленных по актуальной на момент выхода книги спецификации ЕГЭ;
• эталоны ответов ко всем заданиям;
• методические рекомендации по подготовке к экзамену и памятки;
• приложения — обновлённые справочные хронологические таблицы основных дат, периодов и событий.
Книга адресована учащимся 10-11-х классов общеобразовательных учреждений, абитуриентам, учителям, методистам. Пособия могут использоваться также для организации и проведения текущего контроля в процессе подготовки к ЕГЭ, для систематизации, развития умений, в том числе метапредметных. Издания являются частью учебно-методического комплекса «История. Подготовка к ЕГЭ», включающего книги «История. 10—11 классы. Историческое сочинение: задание С6», «История. 9—11 классы. Карманный справочник», «История развития российской культуры. Подготовка к ЕГЭ», «История. 10-11 классы. Подготовка к ЕГЭ. 150 исторических личностей» и т.д.

История, подготовка к ЕГЭ-2016, 25 тренировочных вариантов по демоверсии на 2016 год, Веряскиной О.Г., 2015.

Новое учебно-методическое пособие предназначено для подготовки к ЕГЭ по истории в 2016 году. Работая по этой книге, школьники приобретут важные исторические компетенции, отработают необходимые универсальные учебные действия, смогут систематизировать ранее изученный материал, научатся анализировать исторические источники и другие материалы, устанавливать причинно-следственные связи явлений и процессов, аргументировать точки зрения и собственную позицию и т.д. Издание содержит:
• 25 новых тренировочных вариантов, составленных по проектам спецификации и демоверсии ЕГЭ на 2016 год, опубликованным на сайте ФИПИ 21.08.2015;
• ответы (краткие и при необходимости развёрнутые — к заданиям высокого уровня сложности) ко всем заданиям;
• методические рекомендации по комплексной и пошаговой подготовке к экзамену и по работе с данным пособием в частности.
Книга адресована всем обучающимся 11-х классов, которые будут сдавать ЕГЭ по истории, учителям для организации процесса подготовки в классе, малой группе и индивидуально, методистам и родителям, которые хотят помочь своим детям успешно сдать экзамен. Издание дополняет учебно-методический комплекс «История. Подготовка к ЕГЭ», полная информация о котором представлена на первых страницах.

Я сдам ЕГЭ, литература, модульный курс, методика подготовки, ключи и ответы, Зинин С.А., Беляева Н.В., Гороховская Л.Н., 2017.

Модульный курс «Я сдам ЕГЭ!» создан авторским коллективом из числа членов Федеральной комиссии по разработке контрольных измерительных материалов и экспертов ЕГЭ по литературе. Он включает методическое пособие «Методика подготовки. Ключи и ответы» и учебное пособие «Практикум и диагностика». Методическое пособие предназначено для эффективной организации подготовки обучающихся 10—11 классов к государственной итоговой аттестации. В методическом пособии приведено поурочное календарное планирование работы на учебный год, дана краткая характеристика экзаменационной работы, общие методические рекомендации по разным аспектам преподавания курса и конкретные поурочные разработки в рамках тематических модулей, которые построены в соответствии с логикой экзаменационной работы. Пособие адресовано педагогам, школьникам и их родителям для проверки/самопроверки достижения требований образовательного стандарта к уровню подготовки выпускников.

Я сдам ЕГЭ, биология, практикум и диагностика, Петросова Р.А., Мазяркина Т.В., Калинова Г.С., Паршутина Л.А., 2017.

Модульный курс «Я сдам ЕГЭ!» создан авторским коллективом из числа членов Федеральной комиссии по разработке контрольных измерительных материалов ЕГЭ. Он включает методическое пособие «Методика подготовки. Ключи и ответы» и учебное пособие «Практикум и диагностика». Учебное пособие предназначено для подготовки обучающихся 10—11 классов к государственной итоговой аттестации. Последовательность уроков предъявлена в логике экзаменационной работы по биологии на основе модульного принципа. Каждое занятие нацелено на конкретный результат и содержит отработку основных теоретических сведений и практических навыков для выполнения конкретного задания экзаменационной работы. В пособии представлены тематические модули, составленные в соответствии с логикой экзаменационной работы, а также содержится отдельный модуль с диагностическими работами в формате ЕГЭ. Пособие адресовано педагогам, школьникам и их родителям для проверки/самопроверки достижения требований образовательного стандарта к уровню подготовки выпускников.

История России, Поурочные рекомендации, 9 класс, Барыкина И.Е., 2015.

  Пособие является частью учебно-методического комплекта по курсу «История России» для 9 класса и создано к учебнику Н. М. Арсентьева, А. А. Данилова, А. А. Левандовского, А. Я. Токаревой «История России. 9 класс», содержание которого соответствует требованиям Историко-культурного стандарта и Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.
В пособии представлены тематическое поурочное планирование, технологические карты уроков, различные варианты проектирования и организации учебной деятельности на уроке и дома, дополнительный материал для проектных и творческих работ, планируемые образовательные результаты освоения курса.
Рекомендации адресованы как начинающим, так и опытным учителям.

История России, Поурочные рекомендации, 10 класс, Андреевская Т.П., 2015.

  Поурочные рекомендации являются частью учебно-методического комплекта по курсу «История России» для 10 класса и созданы к учебнику М. М. Горинова, А. А. Данилова, М. Ю. Морукова, A. Я. Токаревой, И. С. Семененко, В. И. Хаустова, О. В. Хлевнюка, B. А. Шестакова «История России», содержание которого соответствует требованиям Историко-культурного стандарта и Федерального государственного образовательного стандарта.
В пособии представлено: тематическое поурочное планирование, технологические карты уроков, различные варианты проектирования и организации учебной деятельности на уроке и дома, дополнительный материал для проектных и творческих работ, планируемые образовательные результаты освоения курса.
Рекомендации адресованы как начинающим, так и опытным учителям.

Математический кружок, 6-7 классы, 2-е полугодие, 15 уроков, Кузнецов С.Л., Оноприенко А.А., 2017.

Методическое пособие разработано в рамках Концепции Московского государственного университета имени М. В. Ломоносова «Повышение математической культуры в обществе» и при финансовой поддержке Департамента образования г. Москвы. В основу брошюры легли задачи, предлагавшиеся на Малом мехмате МГУ, на математических кружках в некоторых московских школах, а также статьи первого автора-составителя в журналах «Квант» и «Квантик». Пособие предназначено для преподавателей, организующих и проводящих математические кружки.