Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Кодификатор контрольных измерительных материалов по предмету «Русский язык», 2020.

Кодификатор требований к уровню подготовки по русскому языку для составления контрольных измерительных материалов (далее – кодификатор) является одним из документов, определяющих структуру и содержание контрольных измерительных материалов банка оценочных средств по русскому языку. Он составлен на основе Федерального государственного стандарта начального общего образования.

Страна чудесных слов, Антропова Т.А., Мареева Г.А., 2016.

В пособии представлены занятия для детей 5–7 лет по развитию связной речи и формированию лексико-грамматических категорий русского языка на материале, связанном с русской природой и сезонными изменениями в ней. Используются дидактические игры, загадки для обогащения словарного запаса, совершенствования навыка словообразования и словоизменения, употребления предлогов в речи, развития внимания, мышления и памяти, общей и мелкой моторики, ориентирования в пространстве. Книга адресована учителям-логопедам, воспитателям ДОО, музыкальным руководителям и родителям.

М. Ю. Лермонтов в школе, Жигалова М.П., 2018.

В книге рассматривается проблема изучения творчества М. Ю.Лермонтова в современной школе. Автор акцентирует внимание на методологическом и методическом подходах в осмыслении целостной системы уроков по изучению жизни и творчества М. Ю. Лермонтова в соответствии с требованиями учебных программ для 5-9 классов, а также на выборе наиболее эффективных путей и приёмов постижения читателем-школьником лермонтовской атмосферы времени и пространства, настроения его современников. Материал каждого класса представлен методическими рекомендациями для учителя, дидактическими сценариями уроков (урок-интервью, урок-конкурс, урок-семинар, урок-конференция и др.). различными формами контроля и самоконтроля (материалы к зачету, карточки-задания, темы сочинений). Пособие адресуется студентам-филологам, учителям, магистрантам и аспирантам, всем, кто неравнодушен к искусству слова и творчеству М. Ю. Лермонтова.

Методические рекомендации обучающимся по организации индивидуальной подготовки к ОГЭ, Химия, Добротин Д.Ю., 2020.

Методические рекомендации предназначены для обучающихся 9 классов, планирующих сдавать ОГЭ по химии. Методические рекомендации содержат советы разработчиков контрольных измерительных материалов ОГЭ и полезную информацию для организации индивидуальной подготовки к ОГЭ. В рекомендациях описана структура и содержание контрольных измерительных материалов ОГЭ, приведён индивидуальный план подготовки к экзамену, указаны темы, на освоение / повторение которых целесообразно обратить особое внимание. Даны рекомендации по выполнению разных типов заданий, работе с открытым банком заданий ОГЭ и другими дополнительными материалами, полезные ссылки на информационные материалы ФИПИ и Рособрнадзора.

Дидактическая филология в мультикультурном пространстве Беларуси, Жигалова М., 2014.

Учебное пособие посвящено актуальным проблемам преподавания русской литературы в мультикультурном образовательном пространстве и носит теоретический, практико-ориентированный и справочный характер. В нём представлен лекционный материал, дополняемый дидактическими материалами, тестами и тестовыми заданиями. Приводимые примеры и образцы интерпретации и анализа произведений К.Бальмонта, А.Белого, М.Булгакова, П. Вайля, А. Гениса, 3. Гиппиус, В.Гришковца, А.Жигулина, Ю.Казакова, А.Куприна, В.Коротынского, М.Лермонтова, С. Лурье, А.Пушкина, Луция Аннея Сенеки, М.Цветаевой содержат элементы философии жизни, раскрывают психологию человеческих отношений, способы постижения национальных и инонациональных характеров в контексте диалога культур и цивилизаций. Пособие адресовано студентам, преподавателям и учителям.

Методика преподавания музыки с практикумом, Захарчук Л.А., Захарчук A.M., 2016.

Учебно-методический комплекс содержит теоретические и практические материалы, необходимые студентам в процессе формирования знаний в области методики преподавания музыки, совершенствования музыкально-исполнительских умений и навыков практической педагогической деятельности, позволяющих осуществлять работу по музыкальному воспитанию личности. Комплекс адресован студентам психолого-педагогического факультета специальности 1-01 02 02 Начальное образование, педагогам, осуществляющим образовательную деятельность по музыкально-эстетическому воспитанию детей.

Теория игр в экономике, практикум с решениями задач, Лабскер Л.Г., Ященко Н.А., 2014.

Состоит из двух разделов: первый содержит основные теоретические сведения о парных антагонистических играх с нулевой суммой выигрышей и условия задач из финансово-экономической области. Во втором разделе приведены решения этих задач с использованием свойств игровых моделей данного класса. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения. Для студентов бакалавриата по финансово-экономическим, управленческим и математическим направлениям. Может быть полезно магистрантам и аспирантам в рамках изучения дисциплин «Теория игр», «Принятие решений», «Экономико-математическое моделирование» и др., а также преподавателям этих курсов при подготовке к практическим занятиям.

Upgrade отдела продаж, Семенцов А., 2017.

Изучив девять факторов, которые максимально влияют на продажи, на примерах из практики российских компаний, вы без труда разберетесь во всех тонкостях управления продажами и разработаете четкий план мероприятий по улучшению результатов вашего бизнеса. Книга подойдет коммерческим директорам, начальникам отделов продаж, начальникам маркетинговых отделов, руководителям филиалов, директорам и собственникам бизнеса, которые лично участвуют в управлении продажами.