Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Основы интегральной и волоконной оптики, Зеленовский П.С., 2019.
 
   Учебное пособие предназначено для первоначального ознакомления с физическими основами интегральной и волоконной оптики. Большое внимание уделено особенностям распространения оптического излучения в планарных и волоконных волноводах, механизмам потерь оптического излучения, дисперсионным явлениям в волноводах. Рассмотрено устройство и принципы функционирования базовых элементов интегрально-оптических устройств.
Адресовано студентам технических специальностей, для которых прикладная оптика не является профильной специальностью, студентам естественно-научных специальностей, а также тем, кто заинтересован в получении базовых знаний по основам интегральной и волоконной оптики.

Забей, Как перестать сомневаться в себе и начать жить по полной, Петрушин С., 2019.
 
   Что ты паришься над своими проблемами? Ты слишком много думаешь о себе! Ты слишком любишь себя!
Каждый из нас не раз слышал такие фразы в свой адрес. А почему, собственно, любить себя — это плохо? Известный психолог Сергей Петрушин говорит о том, что любить себя — это важно и полезно. Отношения с собой — центральная причина многих психологических проблем. В прессе и интернете масса советов, как научиться любить себя, но часто эти советы не работают. В этой книге автор учит уникальным методикам улучшения отношений с собой и правильной любви к себе, чтобы перестать в себе сомневаться и начать жить по полной!

Использование замены функций при решении неравенств, Якубович Т.Р., Шарапов Ю.В., 2009.
 
   Приведены основные теоретические сведения об использовании способа замены функций при решении неравенств. Даны примеры решения неравенств, задания для самостоятельного решения (неравенства с модулем, иррациональные неравенства, показательные неравенства, логарифмические неравенства), тестовые задания, а также варианты самостоятельных работ. Предлагается решение типового варианта.
Рекомендовано учащимся старших классов общеобразовательных школ, абитуриентам, учителям математики.

Ядерные ракетные двигатели, Демянко Ю.Г., Конюхов Г.В., Коротеев А.С., 2001.
 
  Книга содержит первое в России систематизированное изложение технической проблематики и истории разработки в СССР и в США ядерных ракетных двигателей - приоритетных в 50-е - 80-е годы XX века объектов советской и американской программ совершенствования ракетно-космических технологий. Авторы книги много лет работают в космической энергетике и принимали участие в большинстве разработок, которые рассматриваются в ней. В основу книги положены как результаты их собственных исследований, так и недавно рассекреченные обширные технические материалы и исторические документы многочисленных предприятий и организаций, участвовавших в этих работах. Книга может быть полезна специалистам ракетно-космической отрасли, студентам соответствующих специальностей вузов, а также всем интересующимся вопросами истории и перспектив разработки новых средств освоения космического пространства.

Британская империя, Диалог культур и цивилизаций, Высокова В.В., Созинова К.А., Чемякин Е.Ю., 2019.

   Учебное пособие посвящено истории Британской колониальной империи, рассматриваются основные тенденции ее территориально-административного, торгово-экономического и социокультурного развития, а также процессы формирования имперской идентичности британцев и ее эволюция во второй половине XX века.
Предназначено для студентов-историков, обучающихся по программе магистратуры, а также будет интересно широкому кругу читателей, однако в первую очередь адресовано исследователям англосаксонского мира, межкультурных контактов и «диалогов» цивилизаций.

Лекции по дискретной математике, Вялый М., Подольский В., Рубцов А., Шварц Д., Шень А., 2017.

   Слова «дискретная математика», входящие в название этой книжки, употребляют в разных значениях. Иногда противопоставляют «дискретную» математику, говорящую о конечных или по крайней мере хорошо различимых объектах, и «непрерывную», где речь идёт о действительных числах, пределах, непрерывности, производных и т.п. Хотя это противопоставление условно и не всегда применимо (скажем, странно было бы разделять «дискретные» алгебраические кривые над конечным нолем и «непрерывные» алгебраические кривые над нолем комплексных чисел), некоторый смысл оно имеет.
Говоря о «советской школе дискретной математики», имеют в виду немного другое прежде всего пионерские работы 1950-х и 1960-х годов (О.Б. Лупанов и его школа) по анализу булевых функций, их классов, обобщений на многозначную логику и др.

Все, что необходимо для ввода и распределения электричества, Расчет сети.

Фрагмент из книги.
Все основные промышленные и бытовые потребители электрической энергии питаются от электростанций, которые вырабатывают трехфазный переменный ток низкого напряжения. Трехфазный переменный ток до потребителя доставляется по линиям электропередач. При этом напряжение в линиях электропередач повышают до нескольких сотен киловольт. Это делается для того, чтобы снизить потери при передаче на большие расстояния огромного количества электрической энергии. И уже непосредственно перед потребителем напряжение понижается до стандартного значения между фазами — 380 вольт. Происходит это на трансформаторных подстанциях при помощи понижающих трехфазных трансформаторов.

Окно в мир, Учебно-методическое пособие по внеурочной деятельности, Выпуск 2, Воюшина М.П., Суворова Е.П., 2016.

   Внеурочная деятельность, введенная Федеральным государственным образовательным стандартом как деятельность образовательная, нуждается в методическом обеспечении. Вниманию учителей начальных классов, студентов, родителей предлагается второй выпуск учебно-методического пособия по организации внеурочной деятельности.
В пособии представлены три программы внеурочной деятельности. Раскрывается методика организации взаимодействия школы с социальной и культурно-образовательной средой региона, использования возможностей виртуального пространства, продуктивного сотрудничества с семьей. Повышению качества образовательных результатов способствуют заложенные в программах и рекомендациях взаимосвязи учебных предметов, внеурочной и урочной деятельности обучающихся.