Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Окно в мир, Программы внеурочной деятельности, Выпуск 1, Воюшина М.П., Суворова Е.П., 2015.

   Внеурочная деятельность, введенная Федеральным государственным образовательным стандартом как деятельность образовательная, нуждается в методическом обеспечении. Вниманию учителей начальных классов предлагается первый выпуск программ внеурочной деятельности. созданных учеными РГПУ им. А. И. Герпена.
В пособии представлены программы семи курсов внеурочной деятельности дня учащихся начальных классов. Программы охватывают все предусмотренные ФГОС НОО направления внеурочной деятельности и могут использоваться при обучении по любому учебно-методическому комплекту. Программы предусматривают целенаправленное творческое взаимодействие школы с социальной и культурно-образовательной средой региона, использование возможностей виртуального пространства, продуктивное сотрудничества с семьей. Повышению качества образовательных результатов способствуют заложенные в программах взаимосвязи учебных предметов, внеурочной и урочной деятельности обучающихся.

Окно в мир, Учебно-методическое пособие по внеурочной деятельности, Выпуск 3, Воюшина М.П., Суворова Е.П., 2016.

   Внеурочная деятельность, введенная Федеральным государственным образовательным стандартом как деятельность образовательная, нуждается в методическом обеспечении. Вниманию учителей начальных классов, студентов, родителей предлагается третий выпуск учебно-методического пособия по организации внеурочной деятельности.
В пособии представлены методические рекомендации к семи курсам внеурочной деятельности, программы которых были опубликованы в первом выпуске, материалы для родителей и учащихся. Раскрывается методика организации взаимодействия школы с социальной и культурно-образовательной средой региона, использования возможностей виртуального пространства, продуктивного сотрудничества с семьей. Повышению качества образовательных результатов способствуют заложенные в программах и рекомендациях взаимосвязи учебных предметов, внеурочной и урочной деятельности обучающихся.

Восточная Азия, Прошлое, Настоящее, Будущее, 2021, Кулинцев Ю.В., 2022.

   Главная тема сборника статей российских и зарубежных востоковедов — изучение вопросов регионального развития Китая, Японии, Северной и Южной Кореи, Вьетнама и их сотрудничества с Россией по основным направлениям: политика, экономика, история, культура и общество, а также анализ практических возможностей улучшения отношений между Россией и странами Восточной Азии в ближайшей и долгосрочной перспективах.
Проанализировано взаимодействие многосторонних региональных институтов в Восточной Азии, вопросы социально-экономического развития Китая и стран региона. Особое внимание уделено изучению вызовов и новых потенциальных угроз для международного сотрудничества в эпоху коронавируса; экономическим аспектам развития Китая, Японии и Корейского полуострова. Отдельный блок статей посвящен вопросам исторического и культурно-гуманитарного сотрудничества государств Восточной Азии.

Игры с рифмами, Стихи-сочинялки, Воронина Т.П., 2017.

   Книга поможет вам научить ребенка подбирать рифмы к различным словам, сочинять несложные короткие стихотворения, прибаутки, шутки. Игры в рифму развивают у ребёнка слуховое внимание, фонематический слух, чувство ритма, правильное и чёткое произношение; формируют интонационную выразительность речи; обогащают словарный запас; побуждают ребёнка к самостоятельному творческому активному мышлению.

Жизнь Леонардо да Винчи, Волынский А.Л., 2020.

   Интересное по форме и необычное по содержанию описание жизни и творчества великого Леонардо да Винчи - живописца и скульптора эпохи Возрождения. Автор, Аким Львович Волынский, известный российский искусствовед и критик, выбрал полубеллетрический стиль написания очерка.
Данная книга представляет собой собрание огромного количества документов и материалов о жизни да Винчи. Труд автора полон позитивизма и искреннего восхищения творчеством великого художника.
Интересна широким читательским кругам.

Коррекционно-развивающие занятия по социальной адаптации детей дошкольного возраста, Пособие для педагогов, Володько Д.В., 2010.

   В пособии раскрыта новая технология в образовательном процессе - социально-психологический тренинг. Оно состоит из трех частей. В первой части определены основополагающие ценности социально-психологического тренинга и позиция психолога при взаимодействии с детьми; во второй - описана структура занятий. в третьей - предлагаются конспекты занятий по развитию эмоционального мира и межличностных взаимоотношений, воспитанию самосознания, самооценки и уверенности в своем поведении у детей групп «Фантазеры» и «Почемучки».
Пособие адресовано педагогам-психологам дошкольных учреждений, педагогам- Может быть использовано студентами высших и средних специальных учебных учреждений.

Аспекты проектирования усилительных устройств систем контроля, Вохминцев А.С., Бунтов Е.А., Моисейкин Е.В., Устьянцев Ю.Г., 2019.

   Учебное пособие предназначено для студентов. В пособии рассмотрены основные функции устройств, которые преобразуют аналоговые сигналы с датчиков для их дальнейшей обработки. К таким устройствам относятся датчики, измерительные усилители, преобразователи ток — напряжение, фазоинверторы и повторители. Рассмотрены задания, соответствующие проектам по модулям «Измерительные преобразователи и усилительная техника» и «Элементы и устройства промышленной электроники»: выбор датчика для измерения физической величины, сопряжение измерительных устройств с датчиками, вопросы расчета каналов предварительного усиления.
Пособие может быть использовано в учебных целях в вузах физического, приборостроительного и электротехнического профилей.

Биология, 7 класс, Бактерии, Протисты, Грибы, Лишайники, Растения, Тестовые задания, Пособие для учителей, Воблов В.А., 2017.

   Пособие разработано в соответствии с учебной программой по биологии для 7 класса. Оно поможет учителю организовать проведение учебных и стимулирующих занятий по предмету. Материал пособия рассчитан на повторение, обобщение и систематизацию изученного, а также активизацию и закрепление знаний учащихся.
Адресуется учителям и учащимся учреждений общего среднего образования.