Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

ЕГЭ для родителей абитуриентов, Сердюков В.А., 2018.

   В книге изложены основанные более чем на тридцатилетнем опыте репетиторства взгляды автора на подготовку к ЕГЭ по трем предметам: математике, физике, информатике. Практически без формул. Сведения полезны в первую очередь родителям абитуриентов. Приводится дополнительная информация, полезная при учебе (вплоть до аспирантуры) — и не только при учебе! Повествование, местами переходящее в памфлет или фельетон, ведется неформальным языком, с множеством примеров из репетиторской практики автора (включая наболевшее) и вообще из жизни.

Бизнес-класс для деловой стервы, Владимирская А.

   Почему эта книга написана именно для женщин? Потому что мужчины заметно больше, чем женщины, тяготеют к четким формулировкам, они познают мир, разделяя его на понятные им смысловые куски. Мы, женщины, так никогда не поступаем. Похоже, мы рождаемся сразу с готовыми знаниями о мире, с помощью нашей знаменитой женской интуиции мы находим ответ на любой вопрос, стоит только расслабиться...

Лингвистическое источниковедение, Методические рекомендации, Зиманский В.Э., 2021.

   Методические рекомендации предназначены для студентов, обучающихся по специальности II ступени получения высшего образования (магистратура) «Языкознание». Предметом курса являются язык и тексты памятников письменной культуры, изучение которых имеет значение для освоения истории живого языка, истории текста памятника письменности и необходимо для построения истории литературного языка как орудия духовной культуры.
Издание может использоваться не только магистрантами, но и студентами филологических специальностей.

Computer Science, Watson D., Williams H., 2019.

   This textbook provides the knowledge, understanding and practical skills to support those studying Cambridge International AS & A Level Computer Science. This textbook is part of a suite of resources which include a Programming Skills Workbook and an Online Teacher's Guide.
The syllabus content has been covered comprehensively and is presented in two sections: Chapters 1 to 12 cover the AS Level, Chapters 13 to 20 cover the extra content required for the full A Level.

Основы химии, Школьный курс, Врублевский А.И., 2014.

   Пособие содержит подробное изложение базового школьного курса химии. Материал излагается на высоком научном уровне и адаптирован к общеобразовательным стандартам по химии с учетом последней школьной реформы.
Автор обращает особое внимание на типичные ошибки, допускаемые абитуриентами при сдаче вступительных испытаний по химии в вузы.
Книга адресована учащимся старших классов школ, лицеев, гимназий, преподавателям, однако в первую очередь — абитуриентам.

Рекомендации для воспитателей, работающих в группах комбинированной направленности с детьми с нарушением опорно-двигательного аппарата, Васильева В.С., Ильясова В.И., 2020.

   Пособие содержит рекомендации для воспитателей, работающих в группах комбинированной направленности с детьми с нарушением опорно-двигательного аппарата. В пособии рассматривается опыт работы специалистов МБДОУ «Детский сад № 181 г. Челябинска» и (дошкольного отделения) МБОУ «Школа-интернат № 4 г. Челябинска», представлены методические разработки учителей-дефектологов, работающих с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата.
Адресовано воспитателям групп комбинированной направленности для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата, студентам, обучающимся по направлению «Специальное (дефектологическое) образование», профилям «Специальная психология», «Дошкольная дефектология», родителям, воспитывающим детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата.

Рекомендации для воспитателей, работающих в группах комбинированной направленности с детьми с нарушениями слуха, Васильева В.С., Голодинская Н.В., 2020.

   Пособие содержит рекомендации для воспитателей, работающих в группах комбинированной направленности с детьми с нарушениями слуха.
В пособии представлен опыт работы муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 181 г. Челябинска».
Адресовано воспитателям групп комбинированной направленности для детей с функциональными расстройствами слуха, студентам, общающимся по направлению «Специальное (дефектологическое) образование», профилям «Специальная психология», «Дошкольная дефектология», родителям, воспитывающим детей с нарушениями слуха.

Русский как иностранный, преподавание с опорой на родной язык и язык-посредник, Коллективная монография, Ван Цзиньлин, Колкер Я.М., Устинова Е.С., Марьяновская Е.Л., 2019.

   Коллективная монография представляет собой научное обобщение теории и практики преподавания иностранных языков в языковом вузе. Концептуальная основа предлагаемого подхода к обучению любому иностранному языку как специальности — когнитивно-коммуникативная глобально-ориентированная методика, опирающаяся на «методическое многоязычие». В книге выявляется поступательность и постепенность формирования иноязычных компетенций в языковом вузе, определяются закономерности планирования и проведения занятий по практике языка и возможности профессионализации практических занятий, начиная с первого курса.
Книга адресуется филологам, преподавателям, студентам языковых факультетов, переводчикам и широкому кругу заинтересованных читателей.