Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Методические рекомендации по выполнению практических работ дисциплины «Профессиональные компетенции Wordskills», Гафарова Е.А., 2021.

Методические рекомендации по выполнению практических и лабораторных работ дисциплины «Профессиональные компетенции Wordskills» предназначены для студентов направления 44.03.04 «Профессиональное обучение», уровня образования бакалавриат, профильной направленности «Информатика и вычислительная техника». Методические рекомендации содержат указания по выполнению обязательных практических работ, образцы для выполнения, необходимый иллюстративный материал, контрольные тесты для самопроверки по разделам, библиографический список и список интернет-источников. Особое внимание уделяется профильной направленности будущих бакалавров и компетенциям Worldskills специализации в области информационных технологий.

Материаловедение, Применение и выбор материалов, Солнцев Ю.П., Борзенко Е.И., Вологжанина С.А., 2020.

   Учебное пособие соответствует содержанию федеральной дисциплины "Материаловедение" государственных образовательных стандартов направления 140400 "Техническая физика".
Рассмотрены общие принципы выбора материалов, влияние различных факторов на работоспособность материалов в конструкциях, вопросы теории разрушения и примеры практического использования параметров вязкости разрушения, свойства и применение современных конструкционных материалов, а также примеры выбора материалов.
Предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению 140400 "Техническая физика" по дисциплинам "Материаловедение" и "Материаловедение и технология конструкционных материалов". Может быть использовано для подготовки бакалавров, дипломированных специалистов, магистрантов и аспирантов механических, технологических, экономических и других специальностей.

Материаловедение в столярных, паркетных и стекольных работах, Широкий Г.Т., Бортницкая М.Г., 2015.

   Рассмотрены основы структурообразования и формирования качественных характеристик основных видов строительных материалов, применяемых в столярно-мебельном производстве, паркетных и стекольных работах. Особое внимание уделено древесине, ее строению, формированию технических характеристик и переработке в готовые изделия в соответствии с требованиями отечественных и европейских стандартов. Приведены сведения по ряду сопутствующих материалов, а также информация о зарубежном опыте в области материаловедения.
Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования. Может быть полезно работникам строительной сферы, дизайнерам интерьера, менеджерам строительных компаний.

Технологический инструментарий современной системы педагогического образования, Учебное пособие, Фоминых М.В., 2021.

Проанализирован и классифицирован технологический инструментарий современной системы педагогического образования, рассмотрено понятие и определены общие признаки педагогической технологии в современной науке и практике, обозначены базовые технологии профессиональной подготовки студентов высшего педагогического учреждения, дан краткий обзор современного состояния системы высшего педагогического образования в России. Имеется блок заданий для самоконтроля. Предназначено для лекционных и практических занятий по педагогике, методике преподавания иностранного языка, акмеологии образования, методологии профессионального обучения.

Материаловедение в столярных, паркетных и стекольных работах, Широкий Г.Т., 2019.

   Рассмотрены основы структурообразования и формирования качественных характеристик основных видов строительных материалов, применяемых в столярно-мебельном производстве, паркетных и стекольных работах. Особое внимание уделено древесине, ее строению, формированию технических характеристик и переработке в готовые изделия в соответствии с требованиями отечественных и европейских стандартов. Приведены сведения по ряду сопутствующих материалов, а также информация о зарубежном опыте в области материаловедения.
Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического образования. Может быть полезно работникам строительной сферы, дизайнерам интерьера, менеджерам строительных компаний.

Материаловедение в парикмахерском искусстве и декоративной косметике, Арешко О.М., 2017.

   В учебном пособии рассмотрены основные виды сырья, используемого для производства косметических препаратов, приведена классификация средств и материалов, применяемых в производстве косметики. Дана характеристика средств декоративной косметики, изделий для ухода за кожей, волосами, а также дезинфицирующих и кровоостанавливающих средств. Приведены сведения о вспомогательных материалах, используемых при выполнении парикмахерских работ, стандартизации парфюмерно-косметической продукции, условиях хранения и сроках ее реализации.
Предназначено для учащихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования по специальности «Парикмахерское искусство и декоративная косметика».

Стилистика испанского глагола, Фирсова Н.М., 1976.

В пособии содержится анализ значений временных форм испанского глагола, дается подробное описание их стилевых и стилистических возможностей, а также рассматриваются узловые проблемы стилистической грамматики с учетом новейших исследований в этой области. В пособии использован обширный иллюстративный материал, заимствованный из современной художественной, публицистической и научной литературы Испании и стран Латинской Америки. Предназначается для институтов и факультетов иностранных языков, а также филологических факультетов университетов.

Современный испанский язык в Испании и странах Латинской Америки, Учебное пособие, Фирсова Н.M., 2007.

В пособии освещаются основные проблемы вариативности, национально-культурной специфики, межкультурной коммуникации испанского языка. Особое внимание уделяется вопросу современного состояния испанского языка в испаноязычных странах. В целях более успешного усвоения материала отдельные проблемы национально-культурной специфики речевого общения излагаются в сопоставительном плане. Цель пособия — расширить и углубить знания лиц, занимающихся испанским языком в аспекте межкультурной коммуникации. Для студентов, аспирантов, преподавателей филологических факультетов и языковых вузов, а также для всех тех, кто интересуется испанистикой.